20xx教學工作參考總結(jié)教學的工作參考總結(jié)與反思(編輯修改稿)
2025-03-30 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么可寫，不知如何去寫。因而關(guān)于每次的作文，我必定會做到全批全改，也盡可能做到給更多的學生面批，然后匯總所有的咨詢題，分類講解，之后，帶著學生一起總結(jié)，寫這品種型的文章，需要有哪些套路，讓學生明白以后寫這種文章，應(yīng)該從哪切入，使用哪些構(gòu)造會得高分。除了這些日常的講解和練習之外，我更多的建議學生能加強互相之間的交流，每次作文練習之后，我會選擇好的句子和文章展示給大家，這確實是一種交流，此外，我還會鼓舞他們課下的交流，在面批作文的時候，我會把幾個人的作文放在一起，然后讓學生們本人比照，看看別人的哪個句式用得好，哪個詞語更精確，本人哪方面描繪得更好，如此互相學習交流，有助于大家的提高。而且，學生之間互相的講解，有些時候，要比老師講解的角度更好，更容易接受。因而學生們已經(jīng)養(yǎng)成一種適應(yīng)，看到別人的好句子好段落，哪怕是一個特別好的單詞，都會拿筆記錄下來。每個人都會有一個“好句子本”，用來積累好句子。如此一年下來，有時候，不需要刻意的背誦，不少好的句式，他們都能銘刻在心。在高考前，每個人都會總結(jié)出本人比擬擅長使用的句子，它們會特別夸大的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”??，不管怎么樣，在不斷的交流中，學生能夠看到，好的句子每個人都能夠?qū)懗鰜?，如此他們都特別愿意去主動寫作文，去多背單詞背句子，更希望本人寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個，有了動力去練習，作文自然就能提高?！ ∷?、新課程理念在考卷中的表達 首先，《新課程標準》要求高中學生詞匯量到達3500左右，從近幾年的高考試題也能夠看出，詞匯確實在不斷的增加，這就要求學生在平時的英語學習中，不斷地積累詞匯。其次， 《高中英語課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素養(yǎng)的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的開展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與將來生存開展的需要，同時還要滿足國家的經(jīng)濟建立與科技開展對人才培養(yǎng)的要求。因而，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義” 由此可見，新課標已經(jīng)把英語作為一種語言素養(yǎng)和技能，因而關(guān)于學生英語的調(diào)查就不是單純的語法，而是使用的才能。要求學生明白并掌握在什么樣的語境，說什么樣的話，使用什么樣的語氣，選用哪些單詞。如今的高考題，哪怕是一道單項選擇，都會創(chuàng)設(shè)一種語境，更不用說完形和閱讀了。因而，我們要培養(yǎng)學生在詳細語言情景下，精確自如使用英語的才能。 綜上所述，高三這一年，我學到了特別多東西，也發(fā)覺了本人在教學方面的特別多缺乏。在以后的教學中，我會不斷向其他老師學習，依照新課標的理念，積極的為學生創(chuàng)設(shè)語言運用的真實情境，培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用才能，幫他們將語言的學習與處理實際咨詢題親密結(jié)合。我會為此而不斷努力的! 語文教學工作總結(jié)及反思 時間來也匆匆，去也匆匆，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1