【文章內(nèi)容簡介】 吧！　　附故事：會變顏色的房子　　小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，但是涂什么顏色好呢？仍然請朋友們幫我出出主意吧！　　他征詢小羊，小羊說：“綠色的房子，綠油油，綠色一定特別好看！”他征詢小狗，小狗說：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定特別漂亮。”他征詢公雞，公雞說：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定特別漂亮。”他征詢小兔，小兔說：“白的房子，雪白雪白，一定特別棒！”　　小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都特別漂亮，到底該涂哪種呢？?。∥颐靼桌?！他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都特別好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請你們來做客！”　　小豬在新房子屋頂四周播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾?，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最漂亮?！倍?，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！”　　小豬聽了好伙伴們的話，甜甜地笑了?！　』顒?dòng)反思：　　我感受選材比擬好。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都特別感興趣，特別是采納精巧的頭飾，有用的課件，特別好玩的角色表演等。　　識字教育單獨(dú)進(jìn)展效果不如隨機(jī)教育好。　　我的課堂語言還不夠精煉?；顒?dòng)環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊?；顒?dòng)策略設(shè)計(jì)的不夠完善。幼兒園大班語言教案20篇9　　活動(dòng)名稱：　　害怕先生　　活動(dòng)目的：　　一、通過故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒爽朗爽朗的性格?！　《?、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演?！　』顒?dòng)預(yù)備:　　課件　　用積木和其他材料布置好害怕先生家的場景、　　小老鼠頭飾假設(shè)干　　活動(dòng)過程：　　一、放課件，介紹故事主人公及他的房子?！　《⒅v述及續(xù)編故事。　　講述故事第一段，提征詢：害怕先生的家是如何樣的？害怕先生有沒有放了母老鼠？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由?！　≈v述故事的第二段，提征詢：害怕先生有沒有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由?！　≈v述故事的第三段，提征詢：“大老鼠要將害怕先生趕出房子，害怕先生容許了嗎？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由?！　∪?、完好欣賞課件，聽故事。　　四、討論：　　你有什么害怕的經(jīng)歷？害怕什么？　　假設(shè)你遇到害怕的事情會如何辦？　　鼓舞幼兒做英勇、有力量的人?！　∥?、請幼兒選擇本人喜愛的角色嘗試表演故事。幼兒園大班語言教案20篇10　　活動(dòng)目的：　　學(xué)習(xí)有節(jié)拍地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的愉快氣氛。　　用輪番的方式和同伴一起圍繞”過新年”的話題進(jìn)展交流?！　±斫庑履甑奶貏e意義，體驗(yàn)新年給人帶來的愉快?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享本人的心得?！　∮變耗軌蛴猛旰玫囊话阍掃M(jìn)展交流?！　』顒?dòng)預(yù)備：　　教學(xué)掛圖?！　”憩F(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。　　活動(dòng)過程：　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞”過新年”展開討論?！　±蠋煟耗阆矏圻^新年嗎？為什么？　　二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年?！　±蠋煟哼^新年，要做哪些事情？　　引導(dǎo)幼兒和同伴交流?！　“延變赫f到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來?！　∪⒁龑?dǎo)幼兒按照圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌?！　±蠋熓痉?，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。　　帶著幼兒練習(xí)兒歌?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)拍的念兒歌?！　∷?、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的方式?！　l(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來?！　±蠋焻f(xié)助幼兒理解”辦”、”貼”、”包”、”下”的詳細(xì)含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)?！　熡坠餐门氖执蚬?jié)拍與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)拍的念兒歌?！　∥?、老師啟發(fā)幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)?！　±蠋煟赫埬愫屯檎f一說除了兒歌中提到的，你理解到的過新年方式還有哪些？　　引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來?！　±蠋煟耗阆肴绾螛舆^新年？　　教學(xué)反思　　這節(jié)課完畢，小孩們都還沉醉在歡樂的氣氛中，大家理解了”過新年”的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作）。幼兒園大班語言教案20篇11　　目的：　　理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程?！　∧荏w會到長大是歡樂、要更明白事的道理。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容?！　‰y點(diǎn)：　　理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程?！　☆A(yù)備：　　幼兒用書《我做哥哥了》、教學(xué)掛圖、小貓頭飾假設(shè)干?！　∵^程：　　談話導(dǎo)入：有一只小貓，名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓，它做哥哥了：“你們猜猜它的心情會如何樣？”　　閱讀與理解：　?。?） 幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內(nèi)容?！　。?） 老師提征詢，幼兒討論交流：“野田做了哥哥后內(nèi)心是如何想的？”“野田為什么不歡樂？”　　（3） 再次閱讀故事，老師運(yùn)用多種方法，協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容：“野田想了哪些方法來甩掉弟弟妹妹？”第一次方法：集中看掛圖。第二次方法：邊聽老師講這段故事，邊看圖書。第三次方法：請幼兒講述這一段故事。第四次方法：幼兒邊聽錄音邊看圖書?！　。?） 情景體驗(yàn)：老師即興表演最后一段情節(jié)，引導(dǎo)幼兒討論：“如今野田又是如何想的呢？”幼兒園大班語言教案20篇12　　教學(xué)目的：　　熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)?！　l(fā)幼兒覺察以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷才能?！　≡鲞M(jìn)對我們的城市的認(rèn)識和喜愛?！　∝S富詞匯：征詢長征詢短?！　⊥ㄟ^觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！　〈竽懙貐⑴c討論，明晰地表達(dá)本人的觀點(diǎn)與方法，開展求異思維。　　教學(xué)預(yù)備：　　幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。　　多媒體課件《野貓的城市》。　　圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬?！　【渥挚ㄆ撼鞘惺且粋€(gè)特別疼的地點(diǎn)；城市是一個(gè)特別癢的地點(diǎn)；城市是一個(gè)特別重的地點(diǎn)；字卡；征詢長征詢短?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而覺察故事中野貓犯的錯(cuò)誤?！　l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷才能?！　〗虒W(xué)過程：　　一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題?！　煟航裉煳覀兇蟠螅?）班來了特別多新客人，有園長、有家長、有老師，還有一位特別的客人，讓我們用熱烈的掌聲請它出來，好嗎？（鼓掌）　　老師出示圖片“貓”，征詢：它是誰？（貓）它可不是一只一般的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。這不前幾天放假了，它去了一趟森林，森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的事情。有位叔叔把野貓講的內(nèi)容編成了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？　　二、完好欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容?！　±蠋熡懈星榈刂v述故事，要求幼兒認(rèn)真傾聽?！　√嵴髟儯汗适碌拿纸惺裁?？（野貓的城市）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，老師按照幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是如何樣的？（豐富詞匯：征詢長征詢短，出示相應(yīng)的字卡）　　三、分段欣賞故事，采納提征詢和談?wù)摰姆绞?，協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒覺察以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤?！　煟阂柏埵侨绾螛酉騽?dòng)物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動(dòng)物們對城市有什么樣的感受呢？下面請小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫畫面，再細(xì)心腸聽故事，然后答復(fù)老師的征詢題?！　〔シ耪n件，欣賞故事第一段后，老師提征詢：　?。?）野貓說城市有斑馬線，對嗎？那人們過馬路時(shí)要走哪里？　?。?）野貓講的城市給斑馬的感受是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會有這種感受呢？　?。?）我們走斑馬線時(shí)斑馬線會疼嗎？為什么？野貓如此介紹城市的斑馬線對嗎？假設(shè)是你，你會如何樣介紹城市的斑馬線呢？　?。?）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)那么的地點(diǎn)。　　播放課件，欣賞故事第二段后提征詢：　?。?）野貓說城市里有一種地圖，你們明白那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）　　（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感受？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會有這種感受呢？　?。?）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假設(shè)是你，你會如何樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？　　（4）老師小結(jié)：城市特別大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建立城市，如此會方便人們的生活?！　〔シ耪n件，欣賞故事第三段后提征詢：　?。?）野貓說城市樓房特別高，對嗎？　?。?）野貓講的城市給河馬是什么樣的感受？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會有這種感受呢？　　（3）野貓用如此的方式介紹城市的高樓，對嗎？假設(shè)請你來介紹，你會如何樣介紹呢？　?。?）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了本人以為特別正確的比喻，來比劃城市，由于它講述比喻得不明晰，因而讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)特別疼、特別癢、特別重的地點(diǎn)，動(dòng)物們都不喜愛野貓