20xx年第二學(xué)期少先隊(duì)工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了同學(xué)們一次訓(xùn)練的機(jī)遇，又給老人們送去心貼心的溫和，讓他們體會(huì)到社會(huì)小家庭的溫和。季莊的一名老教員作古了，少先隊(duì)員們前往吊念，經(jīng)由過程這些活動(dòng),啟發(fā)了學(xué)生在活動(dòng)中能使門生遭到教導(dǎo),制造有所感悟的亮點(diǎn),疏導(dǎo)門生去明白得社會(huì)、感觸感染社會(huì)。每一項(xiàng)活動(dòng)，我們都做到有規(guī)劃，有詳細(xì)實(shí)行計(jì)劃，有活動(dòng)記載。充分的帶動(dòng)，加之細(xì)膩的進(jìn)修，再進(jìn)展以詳細(xì)的、方式多樣的時(shí)候活動(dòng)，各項(xiàng)教導(dǎo)活動(dòng)都獲得了特別好的結(jié)果。我校少先隊(duì)舉辦了背誦惜時(shí)名言警語活動(dòng)、戴德故事演講、用功進(jìn)修名言積存等活動(dòng)。以“講文明，守紀(jì)律，勤進(jìn)修”的實(shí)踐行意向教師節(jié)獻(xiàn)禮?！靶∈掷笫?，野蠻齊步走”活動(dòng)。我校制定好規(guī)劃， 9月尾－10月中旬鼓吹發(fā)起階段，10月中旬進(jìn)展主題教導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng)典禮。開展“六個(gè)一”鼓吹活動(dòng)。我校充分應(yīng)用家訪、校園開放日、經(jīng)由過程“舉行一次國旗下講話”、“ 制訂一個(gè)鼓吹口號(hào)”、“ 召開一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)”、“ 安置一處鼓吹場(chǎng)地”、“ 給家長寫一封信”、“ 進(jìn)展一次特點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)”等方式，舉行普遍深化的鼓吹，讓每位門生、家長明白得活動(dòng)主題，積極投入到活動(dòng)中來。10月中旬－12月尾落實(shí)實(shí)行階段。（1）、開展“做個(gè)野蠻小公民”活動(dòng)。經(jīng)由過程召開主題班隊(duì)會(huì)、編排校園禮節(jié)小品、評(píng)比“野蠻禮節(jié)之星”、制訂班級(jí)野蠻條約等活動(dòng)，強(qiáng)化側(cè)面教導(dǎo)，樹立進(jìn)步前輩典范，在校園內(nèi)營建野蠻調(diào)和的空氣。（2）、開展“成長火伴共野蠻”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。連系“兩制”事情，以門生成長火伴小組為單元開展活動(dòng)。門生每個(gè)月確信一個(gè)野蠻行動(dòng)和進(jìn)修習(xí)性的目的，自發(fā)執(zhí)行，在校由組內(nèi)同硯互相提示，互相贊助，在家由怙恃催促，起勁做個(gè)野蠻門生。（3）、開展“我是野蠻宣傳員”活動(dòng)。小學(xué)以“我給家長上堂課”， “與怙恃談天”等方式，由門生把先生宣講的野蠻禮節(jié)知識(shí)講給家長聽，指出怙恃缺乏的地點(diǎn)，向怙恃提出“規(guī)矩待人，有話輕聲說，野蠻行路，自發(fā)列隊(duì)，不搶道，不闖紅燈，遵照交通劃定規(guī)矩”等野蠻建議，晉升家庭成員野蠻素養(yǎng)。（4）、開展“百口共譜野蠻曲”活動(dòng)。以家庭為單元，創(chuàng)編野蠻兒歌和野蠻三經(jīng)，各校拔取好的作品，經(jīng)由過程校園網(wǎng)、家長網(wǎng)校、校信通等平臺(tái)向家長、社會(huì)鼓吹，并構(gòu)造門生傳唱。（5）、怙恃許諾“在家做個(gè)好怙恃，在單元做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好國民”，小孩許諾“在家做個(gè)好小孩，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好國民”，并按照家庭實(shí)踐情形制訂賞罰劃定。怙恃和小孩互為監(jiān)視員，家長擔(dān)任監(jiān)視門生的施行情形，門生擔(dān)任對(duì)家長的監(jiān)視評(píng)估。11月－12月尾反響總結(jié)階段。連續(xù)開展“根底野蠻養(yǎng)成教導(dǎo)明查暗訪”。 “小手拉大手，野蠻齊步走”專題宣傳欄，實(shí)時(shí)鼓吹進(jìn)步前輩，指出不文明征象，催促家長和小孩配合前進(jìn)團(tuán)體本人的少先隊(duì)事情舉行評(píng)估缺乏以下幾點(diǎn)；一是活動(dòng)沒做到真正周全那末一兩個(gè)隊(duì)員還在邊緣我們的輔導(dǎo)員沒能把事情細(xì)化門生的心靈。二是某些輔導(dǎo)員先生觀點(diǎn)改變不過來仍是把少先隊(duì)活動(dòng)看做門生成長有關(guān)緊急的事，不能與本人教導(dǎo)教學(xué)工作無機(jī)連系起來。三是確鑿還存在著主觀前提欠好終究，并由此而引出輔導(dǎo)員先生的惰性不肯創(chuàng)新地開展。針對(duì)以上標(biāo)題缺乏我們唯有踏踏實(shí)實(shí)地把少先隊(duì)事情視為門惹事情的重點(diǎn)門生成長成材的角度起程，為他們辦事；同時(shí)不息進(jìn)步本人才能程度及格的輔導(dǎo)員。走過黯然秋季洗澡春的朝露，走出火紅蒲月，迎來了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將完畢回憶這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重間接安排督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員鼎力大舉支撐。少先隊(duì)事情得以順?biāo)斓拈_展，在這一學(xué)期中我們勞碌空虛本人，少先隊(duì)勞碌中成長著盡管統(tǒng)統(tǒng)都不是那末絢麗
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