20xx教學工作參考總結高中語文教學年終工作參考總結兩篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述本人對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了寬闊的舞臺?！ 《?、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來 語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中，我是如此引導學生如此品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地點給你留下了深化的印象?請你選擇其中的一點說一說?！比缃竦膶W生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇本人閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識?！ ∪⒆⒅卣n內(nèi)外結合
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