20xx年小學六年級班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班上的渣滓，久而久之，養(yǎng)成習性。(4)實事求是地對門生提出他們力所能及，經(jīng)由起勁可以或許達失掉懇求：① 堅持班上的干凈衛(wèi)生，愛惜班上的群眾財富，保護班上的構(gòu)造規(guī)律。② 上課存心聽講，當真實現(xiàn)功課，培植精良的進修習性。③ 用功地進修，為往后的人生打下一個松軟的根底。④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化事情，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教導和治理從來是班主任事情的難點，卻又是阻礙班級團體教導教學工作質(zhì)量進步相當首要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了以精確的立場對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們以是成為差生的緣故原由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，不時耐煩相幫，真正做他們的貼心伴侶、最可相信的伴侶，實時對后進生加強生理引導，贊助他們排除或加重各種生理耽憂，讓他們認識到本人的代價，同時，我還制造前提和機遇讓后進生表達其好處和甜頭，實時欣賞他們，實時使他們品味到成功的歡樂和歡躍。這個學年的班主任事情，我也積累了一些教訓，這些教訓是我今后治理班級的財產(chǎn)。因此，我深感班主任事情意務龐大，尚需不斷地考驗進步。我希望能汲取到更多的班主任事情教訓，把班主任事情做得更好!班級是教員和門生開展活動的根底構(gòu)造方式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者， 小學班主任是一個復合性腳色，當小孩們需求體貼保護時，班主任應該是一名慈母，給予他們細心的體恤和溫和。當小孩們有了瑕玷，班主任又該是一名嚴師，莊重地指出他的缺乏，并贊助他期限矯正。因此，我覺得班主任事情是一項既困難而又費力的事情。說其困難，是指門生的成長，進展甚至是否成為及格人材，班主任起著關(guān)鍵性的感化，說其費力，是指天天除了對門生的進修擔任之外，還要體貼他們的身材規(guī)律、衛(wèi)生平安以及生理康健情形。為使一個構(gòu)成積極向上的集體門生能成為周全進展的一代新人，在班主任的工作中特別留意如下幾方面事情充分發(fā)揚班干部天分機能感化圭臬標準帶頭感化建立有利于自立治理空氣培植門生本人治理本人才能學校的規(guī)章軌制，轉(zhuǎn)化為門生自發(fā)行徑構(gòu)成精良實時教導培植有責任心、才能強可以相信的，同時有必定構(gòu)造才能治理才能門生干部，對他們舉行分歧合作比方：本班門生進修征詢題多年來不斷在班里第一名，在師生聲威特別高異常相信她對班級事情異常擔任，不管自習課仍是早讀班里進修氣氛都特別濃規(guī)律都特別好，特別少有人擾亂。在她構(gòu)造領(lǐng)導其余每一個班委每人擔任一項常常指示班干部如何樣治理班級。我對班干部相信對他們事情支撐指示他們?nèi)绾螛又卫戆嗉壈l(fā)起全部門生監(jiān)視班干部進修分擔為難刁難擔任的班干部可以隨時撤換充分發(fā)揚班干部天分機能感化圭臬標準帶頭感化。二、把各項規(guī)章軌制轉(zhuǎn)化為平常行動習性門生退學開端就要打仗并要進修不少規(guī)章軌制，如《小學生守則》、《小學生平常行動標準》等。這些規(guī)章軌制背難背，記難記門生特別難懇求去做。班主任應將這些單調(diào)的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培植標準平常行動習性，針對班級中存在標題連系班級實踐應用班隊適量時候目的懇求、有針對性地鍛煉并監(jiān)控門生。如：班長馬靜有較強治理才能和協(xié)調(diào)才能，我就讓協(xié)助先生治理班級周全事情其余每一個班委每人擔任一項，給他們明確崗亭，班主任對班干部給予相信支撐，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂充分發(fā)揚班干部天分機能感化圭臬標準帶頭感化。每周對上周班級事情舉行一次總結(jié)評比一個“每周一星招呼人人向他進修，接著先生在指出上周同學們廣泛存在標題，提出本周整改看法懇求，讓他們明確往后起勁偏向標準”作鏡、互督互勉?！缎W誕辰行動標準一壁鏡子時辰對照著門生人格行動。一個班級30多位門生，每個人都有自已習性時候的推移，有些習性流淌下來了，就阻礙門生今后生存。對那些欠好習性都應當存心矯正那末假設(shè)何贊助門生矯正不良習性呢?①請指出習性—給4人小組寫信習性如許的，請告訴我設(shè)法主意因此個人就說出對這個習性見解而后自已寫出矯正不良習性的做法應用班隊舉行查抄。②請幫我矯正壞習慣，指出了壞習慣
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1