20xx技工學(xué)校班主任工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 峻地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔膜，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生確實(shí)是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比擬聰明，但不明白得如何尊重別人，與人相處往往以自我為中心，且自控才能差，經(jīng)常擾亂課堂，妨礙較壞。來(lái)校一年，屢次出現(xiàn)各種咨詢(xún)題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯才能特別強(qiáng)。對(duì)此，我屢次耐心腸做工作，同時(shí)與家長(zhǎng)一同找他談話(huà)，理解到他這個(gè)壞缺點(diǎn)從小就有，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理立即就出來(lái)。能夠說(shuō)，相處一年，我與他的壞缺點(diǎn)就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒(méi)放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他，與他分析咨詢(xún)題的所在，討論他之因而沒(méi)能獲得應(yīng)有的成績(jī)的緣故，協(xié)助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期馬上完畢時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見(jiàn)他滿(mǎn)臉真誠(chéng)地叫了我一句老師，心中甚是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批判他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理要素，那又會(huì)怎么樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了咨詢(xún)題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心腸聽(tīng)他講完要講的話(huà)，這本身就表達(dá)了一種尊重。一分為二地對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的種種咨詢(xún)題，讓他有時(shí)機(jī)把本人的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找處理咨詢(xún)題的方法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)班主任最根本的責(zé)任心?！ ∪?、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓舞助學(xué)生走向成功之路 每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的目光去看他們呢?要明白，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，由于它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。特別難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿(mǎn)決心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，依然多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓舞學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)悟。所以，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的差生更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，由于他們更需要鼓舞，更需要決心。一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓舞的微笑，都可能帶來(lái)宏大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提示本人，不要嘲諷嘲笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓舞，使他充滿(mǎn)自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓舞成為走向成功的催化劑。例如，關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)特別好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓舞他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了本人這塊好材料。關(guān)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓舞他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)覺(jué)他們身上的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)，只要他
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1