20xx技工學(xué)校班主任工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 峻地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔膜，信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生確實是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比擬聰明，但不明白得如何尊重別人，與人相處往往以自我為中心，且自控才能差，經(jīng)常擾亂課堂，妨礙較壞。來校一年，屢次出現(xiàn)各種咨詢題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯才能特別強。對此，我屢次耐心腸做工作，同時與家長一同找他談話，理解到他這個壞缺點從小就有，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理立即就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞缺點就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析咨詢題的所在，討論他之因而沒能獲得應(yīng)有的成績的緣故，協(xié)助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期馬上完畢時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句老師，心中甚是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡單地批判他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理要素，那又會怎么樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了咨詢題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心腸聽他講完要講的話，這本身就表達(dá)了一種尊重。一分為二地對待學(xué)生出現(xiàn)的種種咨詢題，讓他有時機把本人的所思所想說出來，再努力尋找處理咨詢題的方法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個班主任最根本的責(zé)任心?！ ∪?、多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓舞助學(xué)生走向成功之路 每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的目光去看他們呢?要明白，學(xué)生是渴望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。特別難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿決心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，依然多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺悟。所以，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的差生更要多給一些關(guān)愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要決心。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來宏大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時時提示本人，不要嘲諷嘲笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)覺學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓舞，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓舞成為走向成功的催化劑。例如，關(guān)于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)特別好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓舞他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費了本人這塊好材料。關(guān)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學(xué)一點知識，同時盡可能發(fā)覺他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的專長，只要他
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