20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高中地理上學(xué)期年度教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課材料。我還專門到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上，去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)歷。如此能夠使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新，能夠盡快樹立新的教學(xué)理念，跟上和趕上新時期的教學(xué)步伐?！ 《?、嘗試用新的方法進展課堂教學(xué)。 本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起英勇的嘗試了新的教學(xué)方法：那確實是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認真預(yù)習(xí)。第二天讓學(xué)生主講，師生一起討論在預(yù)習(xí)時本人所獲取的知識。如此做，最初感到效果還好，有點起色。 好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動，差生也開場動手做題了。但是由于八年級的學(xué)生思維方式根本定型，根底差的學(xué)生還特別多，因而后來效果開場不明顯，慢慢走回到老路上去了。我剛開場興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績統(tǒng)計表，也在施行一段時間后束之高閣了。由于感到我校這個年級的學(xué)生情況不是太合適做如此大規(guī)模的改革。但是改革依然要進展的，這個是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個學(xué)期接著討論用最合適的方法進展教育教學(xué)?！ ∪?、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融洽師生關(guān)系?！ ∮捎谔貏e多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)不認真完成作業(yè)，因而我就想了一些方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生中牢牢樹立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點高中的思想，在作業(yè)上和平時學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的治理更加嚴格。 專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗、考試情況。另一方面，為了抓尖子生以點帶面。我在兩個班級總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班提出有:，就給他們班總結(jié)出有：八大才子十大才女?！ W(xué)生們依然對這個稱呼特別感興趣，從他們的神情中能夠看得出。如此做的目的確實是想以此鼓舞學(xué)生好好學(xué)習(xí)。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊的時候，也是關(guān)于這些同學(xué)加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著本人的卷紙到教室外邊等候我關(guān)于他們一一檢查在放行回教室?！ ∑谀┑臅r候，關(guān)于幾頁比擬難的幾何題，我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。關(guān)于不是特別難的題紙上的習(xí)題，我就讓課代表采取現(xiàn)場抽簽的方式，力爭讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的時機?！ 〖幢磉_了老師的公平，調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也捎帶使學(xué)生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法?？芍^一舉兩得。我不斷感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀律依然比擬省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生依然有一定關(guān)系的。 所以關(guān)于學(xué)生的尊重，尤其是對那些學(xué)差生的尊重，還表達在一些老師和他們的近間隔接觸上。比方老師要是有空，能夠到差生周圍站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習(xí)課上，和他們做一會同桌。再有，每當課程不是特別緊張的時候，我就采取學(xué)生先做題，再提咨詢的方式處理題紙或者練習(xí)冊上的習(xí)題?！ ≡偬嶙稍兊姆绞缴?，我根本上都是讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先答復(fù)下列咨詢題，他們優(yōu)先選擇他們會的咨詢題解答，然如此，簡單和容易的咨詢題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生答復(fù)了剩下的習(xí)題越來越難，最后的咨詢題由學(xué)習(xí)好的學(xué)生來答復(fù)，先后答復(fù)的咨詢題不許重復(fù)?！ 「械饺绱颂嶙稍儗W(xué)生不管學(xué)習(xí)好的依然學(xué)習(xí)較差的，都有答復(fù)的咨詢題，都得到了本人該得到的知識。如此還表現(xiàn)了關(guān)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)懷和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。 四、充分利用備課小組的集體智慧，提高教學(xué)水平。 我們小組的四位老師老中青三代，大家在工作中配合的特別好。平時有咨詢題隨時隨地研討處理，互相學(xué)習(xí)共同提高。工作上大家積極主動承擔(dān)任務(wù)，相處特別是舒心愉快?！ ∥?、這個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細指導(dǎo)下，我們學(xué)校九年級課程打了一個探頭球，確實是計劃在本學(xué)期期末完畢九年級的因而課程，面前這個計劃正在按部就班的進展。每天工作挺忙的但是也特別愉快。，我們關(guān)于九年級的將來充滿決心?！ ≡谄渌矫?，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，有事請假，恪守校規(guī)校紀，為人誠懇真誠，愛崗敬業(yè)。自認為最大的優(yōu)點是明白得感恩，缺乏之處是本人在教學(xué)改革方面思想倒是不保守，步子邁得不夠特別大。在下個學(xué)期爭取把步子邁大些?！ ∑模焊咧械乩砩蠈W(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 花開花落，春去秋來，繁忙了幾年的08屆學(xué)生終有了滿意的歸宿。綜觀高考試題及學(xué)生考試結(jié)果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾。 恢復(fù)高考以來，高考地理試題越來越注重根底知識和根本技能，特別是對地理原理的調(diào)查。我們地理從高二接手文班就開場注重根底知識積累，從大處著眼，從細處入手。地理才能的提高要依賴于對根底知識的掌握和根本技能的培養(yǎng)，離開根底知識的掌握和根本技能的培養(yǎng)，才能就變成了無源之水，無本之木。從地理學(xué)科來看，知識比擬龐雜，自然、人文兩大類下包含眾多知識點，一些學(xué)生由于根底薄弱等緣故，認為高三地理學(xué)習(xí)單調(diào)，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生獨立考慮、提高學(xué)習(xí)才能是根本原則。而才能的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過程的合理科學(xué)性。 一、地理課堂的教學(xué)施行的調(diào)整 注重知識的探究過程 較多的學(xué)生認為：地理和文綜的其它科目一樣，只要背背書就行，事實上不然。在地理課堂教學(xué)中，必須強化探究認識，把思維的全過程展現(xiàn)出來，才能到達培養(yǎng)制造性思維的才能的目的。教材中每個概念的
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