20xx政教處范文校內(nèi)留學(xué)策略的案例研究(編輯修改稿)
2025-03-30 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歡迎新同學(xué)，一起協(xié)助他們進(jìn)步，決不同意挖苦或挖苦，一旦發(fā)覺學(xué)校會嚴(yán)肅處理……。就如此，大家都抱著“留學(xué)”試試看的心理，邊考慮邊探索一步步前行。三、“校內(nèi)留學(xué)”的施行08學(xué)年第二學(xué)期第5周周一，小磊和小偉懷著忐忑不安的心情被我招呼到2班，在我的示意和煽動下，2班的全體同學(xué)以熱烈的掌聲給小磊和小偉特別風(fēng)光的“見面禮”，（留學(xué)的開場氣氛就不錯！）我把小磊和小偉安排在小可和小敏兩位大隊委員的旁邊（跟大隊干部坐一起，風(fēng)光！小磊和小偉的表情大概坦然許多），并要求他們絕對服從兩位大隊委員的協(xié)助指導(dǎo)。每天午餐時分，我要到她們和任課老師那兒理解小磊和小偉的情況，有進(jìn)步的立即表揚鼓舞，不夠的地點希望立即改正……。留學(xué)班上課安靜有序師生互動積極，小磊和小偉特別在英語課和物理課上（任課老師與1班的不同）表現(xiàn)出色，簡直與在1班時判假設(shè)兩人，通過及時地比擬，讓他們深切感遭到在新環(huán)境里學(xué)到更多的知識，體驗學(xué)會自控后得到老師贊揚、同學(xué)認(rèn)可的滿足感，而這種滿足感又會強化他們進(jìn)一步自控，促使他們做的更好，同時他們也開場反思以往種種行為的幼稚無知甚至野蠻。并從他們口中明白小可和小敏儼然像小老師那樣，嚴(yán)格治理他們在課堂的表現(xiàn)，不許他們有小動作，互相間的眉來眼去……?？吹剿麄円惶焯斓倪M(jìn)步，為了讓家長放心，我分別給兩位家長寫了熱情洋溢的信，信中大大表揚了小孩在2班的進(jìn)步和變化，并請家長放心。我成心沒封死信封，讓小磊和小偉親身帶回家，他們在回家路上確信會偷偷
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