20xx年三年級班主任工作參考總結范文3篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:18 本頁面
【文章內容簡介】 生常常都是在兩位班長的治理下，按照學校懇求寧靜的看書或寫。圖書治理員也是一個比擬沉重與細膩的事情，而且治理欠好的話書特別輕易失落，以是開端的時間，我手把手教他們如何樣掛號與治理，而且規(guī)定好集合借書與還書的時候，如許就防止他們事情蕪雜無章。嚴峻懇求門生的進修，和諧與科任先生和家長的瓜葛。班主任只憑本人的聲威和氣力是不可能獲得教導成功的，必需力圖本班任課先生和家長對門生有同等的要乞降立場，并經常同他們互換看法。和我錯誤的兩位科任先生義務心都特別強，英語邢先生從一年級就開端就帶著這部份門生，對小孩特別明白得。數(shù)學宗先生是新卒業(yè)的大學生，頗有勁頭。我們不斷做到三位先生一條心，配合治理。同時我還經常向科任先生明白得門生上科任課的情形，看有哪些門生上科任課表達欠好，實時舉行教導，值得慶幸的是，三年一班的門生團體上都在科任課表達不錯。在平常工作中，我也常常經由過程短信平臺和德律風和家長聯(lián)絡，特別是在學生進修或表達前進時，我會和家長聯(lián)絡，實時表揚小孩，感激家長的合營，關于進修艱苦或規(guī)律有標題的門生，我會和家長配合商量如何樣來贊助小孩前進，教給家長一些要領，如許也調動了家長的積極性。，積極評估門生。對門生的評估必需講求計策。我時辰掌控“鼓舞勝于頌揚，表揚勝于品評”的準繩，讓學生在煽動勉勵中發(fā)揮征詢題，在微笑中認識缺乏，在輕松爽快的空氣中遭到愛的陶冶，情的沾染，保障門生康健地成長。開學初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等門生表達欠好，上課坐不穩(wěn)，欺侮同硯，特別多人贊揚他們，針對如許的征象，我屢次找他們暗里交心，更調坐位，向他們提出懇求，講道理。幾個禮拜過去了，他們的表達前進特別大，在他們表達前進時，我毫不小氣表揚，縮小他們的前進，經常在班上表揚他們，招呼他們連續(xù)起勁，爭奪更大前進，效果王子杰和韓雨璇不息前進，在表達上曾經再也不需求我費心了張寶棟和曲嘉文表達上盡管仍存在頻頻的標題，但他們的進修方面也前進特別大，贊揚少了不少。除了以上三點，本人還應用每周一的班會課對門生進展了平安衛(wèi)生教導、愛國主義教導、集體主義教導、野蠻行動等教導，加強生理康健教導，進展了保護校園、丑化故里的環(huán)境教導，加強門生的班級
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