20xx年三年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文3篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生常常都是在兩位班長(zhǎng)的治理下，按照學(xué)校懇求寧?kù)o的看書(shū)或?qū)憽D書(shū)治理員也是一個(gè)比擬沉重與細(xì)膩的事情，而且治理欠好的話書(shū)特別輕易失落，以是開(kāi)端的時(shí)間，我手把手教他們?nèi)绾螛訏焯?hào)與治理，而且規(guī)定好集合借書(shū)與還書(shū)的時(shí)候，如許就防止他們事情蕪雜無(wú)章。嚴(yán)峻懇求門(mén)生的進(jìn)修，和諧與科任先生和家長(zhǎng)的瓜葛。班主任只憑本人的聲威和氣力是不可能獲得教導(dǎo)成功的，必需力圖本班任課先生和家長(zhǎng)對(duì)門(mén)生有同等的要乞降立場(chǎng)，并經(jīng)常同他們互換看法。和我錯(cuò)誤的兩位科任先生義務(wù)心都特別強(qiáng)，英語(yǔ)邢先生從一年級(jí)就開(kāi)端就帶著這部份門(mén)生，對(duì)小孩特別明白得。數(shù)學(xué)宗先生是新卒業(yè)的大學(xué)生，頗有勁頭。我們不斷做到三位先生一條心，配合治理。同時(shí)我還經(jīng)常向科任先生明白得門(mén)生上科任課的情形，看有哪些門(mén)生上科任課表達(dá)欠好，實(shí)時(shí)舉行教導(dǎo)，值得慶幸的是，三年一班的門(mén)生團(tuán)體上都在科任課表達(dá)不錯(cuò)。在平常工作中，我也常常經(jīng)由過(guò)程短信平臺(tái)和德律風(fēng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，特別是在學(xué)生進(jìn)修或表達(dá)前進(jìn)時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)小孩，感激家長(zhǎng)的合營(yíng)，關(guān)于進(jìn)修艱苦或規(guī)律有標(biāo)題的門(mén)生，我會(huì)和家長(zhǎng)配合商量如何樣來(lái)贊助小孩前進(jìn)，教給家長(zhǎng)一些要領(lǐng)，如許也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。，積極評(píng)估門(mén)生。對(duì)門(mén)生的評(píng)估必需講求計(jì)策。我時(shí)辰掌控“鼓舞勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于品評(píng)”的準(zhǔn)繩，讓學(xué)生在煽動(dòng)勉勵(lì)中發(fā)揮征詢題，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，在輕松爽快的空氣中遭到愛(ài)的陶冶，情的沾染，保障門(mén)生康健地成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等門(mén)生表達(dá)欠好，上課坐不穩(wěn)，欺侮同硯，特別多人贊揚(yáng)他們，針對(duì)如許的征象，我屢次找他們暗里交心，更調(diào)坐位，向他們提出懇求，講道理。幾個(gè)禮拜過(guò)去了，他們的表達(dá)前進(jìn)特別大，在他們表達(dá)前進(jìn)時(shí)，我毫不小氣表?yè)P(yáng)，縮小他們的前進(jìn)，經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他們，招呼他們連續(xù)起勁，爭(zhēng)奪更大前進(jìn)，效果王子杰和韓雨璇不息前進(jìn)，在表達(dá)上曾經(jīng)再也不需求我費(fèi)心了張寶棟和曲嘉文表達(dá)上盡管仍存在頻頻的標(biāo)題，但他們的進(jìn)修方面也前進(jìn)特別大，贊揚(yáng)少了不少。除了以上三點(diǎn)，本人還應(yīng)用每周一的班會(huì)課對(duì)門(mén)生進(jìn)展了平安衛(wèi)生教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、野蠻行動(dòng)等教導(dǎo)，加強(qiáng)生理康健教導(dǎo)，進(jìn)展了保護(hù)校園、丑化故里的環(huán)境教導(dǎo)，加強(qiáng)門(mén)生的班級(jí)
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