20xx教學工作參考總結(jié)小學音樂教學工作參考總結(jié)匯總(編輯修改稿)
2025-03-30 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。因而我的音樂教育是為眾多的今后不是音樂家的小孩著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，本人動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個性的開展。其次，給各班制定短期目的進展分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感遭到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思本人的教學行為，運用課后記清晰的反響本人教學情況，我利用它及時地考慮處理本人的教學咨詢題，使本人的音樂課教學效果逐步好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了?！ ∷栽谌蘸蟮慕虒W工作當中，我會更加努力地加強音樂老師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。小學音樂教學工作總結(jié)5 這學期以來，通過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、抓好課堂教學，提高課堂效益 ，大多數(shù)學生能夠用本人的聲音或樂器進展模擬?！ ⒙牨娌煌傻母叩?、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反響?！ ?，能夠在本人的的表情動作的配合下演唱歌曲，并理解中國及世界各國民族民間音樂風格?！ ?，在活動中激發(fā)了學生的想象力，熏陶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度?！ ??！ 。谡J真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育?！ 《⒁勒諏W生年齡特點，因材施教 六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演方式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的開展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用關(guān)于小學生來說比擬深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出一樣的樂句。在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃重了?！ 《?、存在咨詢題 大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂根底,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的留意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作認識加強,體驗感受與探究制造的活動才能加強。但是個別學生還存在膽怯不敢出頭的現(xiàn)象,特別是在變聲期，特別多學生不敢唱歌?！ ∪?、采取措施 在大多數(shù)學生掌握知識結(jié)實的根底上，重點培養(yǎng)學生的各種才能，使他們能夠做好過渡時期的知識預備和心理預備，主要做到以下幾點： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生?！ ∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分開展?！ ≡O(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！ ≌n堂方式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。 使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷?！ ∷摹⒖荚嚪椒`敏： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達本人對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更寬闊的自我表達、自我展示個性的空間?！ ∫粚W期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說獲得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點
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