【文章內(nèi)容簡介】 ，對父親說：“哈，看我劃過來了！”這時父親總是笑笑，拍拍我的頭說：“真不錯，”我看到陽光透過樹枝在父親的笑臉上斑斑點點，不知為何笑得更為歡樂與平和。父親從小教育我要堅強，要自強不息，做什么事都要靠本人，就像是在湍急的逆流之上，你只得單獨一人拼命地劃著漿，不然便被急流吞噬。那是一個有些悶熱的下午，一個小女孩蹲坐在地下，捂著受傷流血的膝蓋，強忍著咬著嘴唇，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻如何也哭不出來?！罢酒饋怼！币粋€威嚴的聲音在頭頂響起，那是一張深沉的面孔，不容抗拒。突然那小女孩扶著地面，搖搖擺晃地站了起來，倔強地說：“我??我沒事?！表槃菖牧伺娜棺由系幕?，那深沉的面孔帶了些微微的笑意，說“趕快回去把傷口處理一下?！痹挳叄吮闾ど狭嘶厝サ穆?。那個小女孩，便是我，那張深沉卻平和的面孔，便是我的父親。我曾不只一次在睡夢中夢見本人掉落到一潭深水中，我拼命地撲騰，突然看到一葉方舟，我奮力爬上去，又突然聽到彼岸傳來父親的呼喚：“快來！岸在這邊！”我迅速劃過去，循著前方的平和與光明，撲向那個平和的懷抱??長大以后，再去公園擺渡，便沒有了父親的陪伴，大多都是和伙伴一起去，但我仍然明晰地記得父親的教導(dǎo)：“往前推！往后拉??”至今最令我經(jīng)歷深化的一次，是那第一次也是唯一一次的挨打。暑假的到來總是伴隨著懶惰貪玩的我沒能在開學時及時交上作業(yè)。老師通知了家長，回家后我便看到了攤在桌上的大片空白的作業(yè)本。家中氣氛十分緊張，父親的臉像鐵一般，我支支吾吾不敢說話?！澳氵^來，說如何回事?！备赣H的聲音消沉且憤慨。我不敢吭聲，眼淚莫明其妙地流了下來。這莫名的眼淚卻成了導(dǎo)火線，一切都在一瞬間迸發(fā)了，父親突然間給了我一個巴掌，我忍著火辣辣的疼痛，眼見母親撲過來含著淚嚷：“你如何還真上手！”父親大概也有些震驚。我怕眼淚決堤便立即沖回了房間，將頭埋在了枕頭里哭也不敢太大聲。三天之內(nèi)，我和父親沒說過一句話，也未曾再看到父親的笑顏。直到第四天，我拿著全部補好的作業(yè)和剛剛測試的一張成績優(yōu)良的試卷放到父親的面前，說：“爸，我再也不會如此幼稚了。”父親什么都沒說，只是立出食指，指著桌面上的作業(yè)，仍然威嚴深沉地說：“記住?！睍r間過得飛速，周末我一個人去公園劃船，我看到滿湖的墨綠，四周岸邊柳枝飄搖，湖中央是我和一葉方舟。突然間，我記起兒時和父親一同擺渡。但是現(xiàn)在我單獨在人生的湖泊中擺渡，父親的愛化作船，載我駛向成長的彼岸。擺 渡在失意落魄的此岸到暢懷豁然的彼岸之間，有一條水面極為寬闊的河流，令乘舟擺渡的人望而卻步。我也曾在失意之岸躊躇不定，直到那丁香花化作小船，載我悄悄擺渡??當科技創(chuàng)意競賽的獲獎?wù)吖贾螅矣X察那上面沒有我的名字之后，頓時感到失意萬分。要明白，我為創(chuàng)作這個智能飛艇模型去參加競賽付出了多大的努力！每天完成作業(yè)后，我把全部的休息時間都用在了這上面，幾乎每晚都要“工作”十一點；為理處理遇到的一個個征詢題，我一次次地查閱材料、詢征詢老師。而我傾注這么大精力完成的成果，竟未被賞識！那時，我仿佛身處失意之岸，對岸的豁然那樣高不可攀，眼前橫著的河令我茫然失措，擺渡的船在哪？我如何才能過河？突然間，我抬頭看到了門前的那棵丁香。幾天前大概仍然花朵盛開，滿枝圣潔的白帶來無盡的清香——正如它的名字。而現(xiàn)在，只見那無數(shù)片雪白的花都已凋謝，路上，泥土上隨處可見它們的蹤跡。往日的一塵不染，此刻卻已沾滿污穢，滿樹綻放的丁香，仿佛一瞬間化為烏有，心中的失意不禁又增加了幾分?；淞?，但那清香仍在。從窗外飛入的陣陣香氣，仍是那樣的沁人心脾——花瓣仍散發(fā)著花香。都已經(jīng)凋謝了，怎還會有香氣？我又想起了一冬中那棵丁香樹大概毫無生氣，而當春天一到便恣意綻放。我仿佛明白了什么。那是一冬的等待，只為了春天中幾天的釋放，由于她已經(jīng)將本人最美的一面展現(xiàn)給了世人，因而哪怕凋落也無怨無悔，才會仍然有著清香，那是豁然的滋味。那丁香花大概成了我的渡船。花瓣化作小舟，不知不覺間已經(jīng)悄悄地載上了我。淡淡的花香在四周縈繞著我，推進著小船的行。我回憶著這次競賽，不正如丁香花一樣么？既然我已經(jīng)為了付出了全部的努力，便是成功，又何必去在意最終的結(jié)果呢？就像丁香花即便花后還有清香，正是由于她的豁然。漸漸地，耳畔只有汩汩的水聲，四周只有悠悠的花香。靜謐中，隨著我的考慮，耳邊的水聲散去了——我終于登上了豁然的彼岸。而那丁香的氣息呢，越發(fā)濃重了。從失意擺渡到豁然，正是那丁香化作船載我度過的，路途漫漫，我要走的路還特別長。不管身處何方，丁香花的氣息會永遠在我身旁，帶給我綻放后的豁然。 丁香花載我擺渡，從此失意不復(fù)存在，只剩下了豁然，伴我走下去??擺 渡我的生命是一條河，此岸是幼稚的天真無知的我，彼岸是成熟博學的我，而要由此岸到彼岸去采擷那美麗的花朵，可以讓我擺渡過河的，就只有一葉名為“書”的扁舟。幼時自從早早識字后，我便喜歡那方塊字陳列出的奇異世界。在同齡的小朋友都興致勃勃地玩泥巴時，我獨坐在小床上，安靜地翻著書頁，走進愛麗絲的仙境，結(jié)識油麻地小學的桑桑，感遭到哈利波特的無限力量??漸漸地，我不再愛征詢“為什么”了，由于我可以從書中找到答案，收獲知識和無比的成就感。那時我并不明白本人乘著那一葉“書”舟，在生命的河流上擺渡起航。小學時，我愛上了更多名作，我為《紅樓夢》中有情人的遭遇憂傷嘆惋，我為《福爾摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫絕，為《簡愛》中那個單純?nèi)蚀鹊男〗愣纳鷲蹜z??那時，書帶我認識世界萬象，體會人間冷暖，使本來只會在玩耍中取樂的我體會到了愛的可貴和智慧的光芒。書，是我的一葉扁舟，讓那時的我擺渡在人生的河流，欣賞著沿路美妙的風光。中學了，課業(yè)明顯地繁重了起來，我便沒有了太多的時間讀書，充滿在生活中的只有無數(shù)的課本、題集，令我好不壓抑。從我這小舟上看去，四周已是險象環(huán)生，茂盛的蘆葦遮住視線，甚至也不見了彼岸。我開始困頓和迷茫，這困難的擺渡之路，終究該如何接著？忽的，我想起了那塵封已久的書架，想起了那已被我遺忘許久的智慧之光。從此，每天我抓緊時間學習，利用節(jié)約下來的時間到書中去提升本人。我捧起《詩經(jīng)》，在“桃之夭夭，灼灼其華”中領(lǐng)略動人春色；我拿起唐詩，在“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”中感受友誼的豁達與綿長；我讀起宋詞，體會“但愿人長久，千里共嬋娟”的淡淡愁思??我覺察，四周的風光亮堂了，視野開闊了，心態(tài)平和了，我就那樣乘著書舟擺渡，不再心生困頓、不安焦灼??有首歌唱得好：“等待繁花開放在彼岸，把芬芳留給年華。”是??！我的生命是一條河，此岸是幼稚時天真無知的我，彼岸是長成時成熟博學的我，中間流淌著的是我年年歲歲的光陰。我照舊在這生命的河流中乘著那名叫“書”的一葉扁舟擺渡著，一天天成長著，一寸寸挪動著，一步步成熟著，一點點學習著，回頭望去年華中滿溢著彼岸花的香，更濃