20xx小學(xué)班級工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度。激發(fā)學(xué)生參與班級治理的熱情。把工作細(xì)化，責(zé)任到人，并引進(jìn)競爭機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生制造性地治理班級，講方法，講智慧，激活班級治理這盤棋?！ ∽x書滋養(yǎng)心靈。讀書能夠明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚?！弊x書能夠凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。”教育家蘇霍姆林斯基再三強(qiáng)調(diào)閱讀是對“學(xué)困生”進(jìn)展智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的考慮就越明晰，他的智慧力量就越爽朗。這學(xué)期加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，開展親子共讀活動，初定一個月至少讀四本書?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級”文化氣氛建立，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會。預(yù)備元旦班級聯(lián)歡，給學(xué)生制造一個才藝展示的平臺?！ 〗Y(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，開展智力，培養(yǎng)才能，加強(qiáng)社會主人翁認(rèn)識。利用好班會、晨會等活動對學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長抓不懈?！ ?，調(diào)動同學(xué)們積極參于班級活動，并從中感遭到班集體的暖和，增加班級的向心力和凝聚力。通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)覺同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的決心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作。 通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)覺同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的決心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作。拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發(fā)揮本人的專長。努力做個德、智、體、美、勞等全面開展的社會主義新人?！ “喔刹康呐囵B(yǎng)方面 班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,(包括班長和組長),使班級治理再上新臺階,讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使小孩們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會治
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1