20xx家人的愛(ài)作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。我搖搖頭，媽媽盛了幾口飯，“吞飯團(tuán)，咽下去?！蓖塘藥卓陲?，果然沒(méi)事了。媽媽緊鎖的眉頭也隨之舒展開了?！跋麓纬贼~可要留意??！”從媽媽的焦急中我看到了愛(ài)。 zhangyiqing:隔代親的黑芝麻糊中秋節(jié)會(huì)老家看外公外婆。剛進(jìn)門就聞到一股芝麻香，只見(jiàn)外婆捧著一只碗，變攪邊吹，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)：“上次你回來(lái)，看見(jiàn)你有兩根白頭發(fā)了，我就給你磨了黑芝麻粉?！敝ヂ榉奂恿税滋呛退谏袛v和白黃，靜臥在白底蘭花瓷小碗中，煞是好看?！皣L嘗看！”外婆熱切的望著我，“我還加了核桃，補(bǔ)補(bǔ)腦子更好吃。”淺嘗一口，濃香醇厚的芝麻味沁人心脾。我的眼前便出現(xiàn)出每日清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗子，一位老人面帶微笑，思念著本人的小孫女，左手扶著石碗，右手握著石棒，細(xì)細(xì)打磨石碗中的芝麻，動(dòng)作嫻熟而輕巧，大概又飽含了柔情。眼睛里是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念和淡淡的落寞，卻又有些欣喜。待芝麻磨得如心一般的細(xì)致便收攏來(lái)，望著日歷盼星星盼月亮地把她的小孫女盼回來(lái)，給她遞上這一碗芝麻糊。篇三：家人的愛(ài)小詩(shī)導(dǎo)入，提示課題師：上課前老師先給大家朗讀一個(gè)小朋友寫給媽媽的詩(shī)，細(xì)心聽：一句悄悄的征詢候，一聲暖暖的叮嚀，一頓可口的飯菜，一件平和的毛衣，一個(gè)緊緊的擁抱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心頭。這些都是什么？聽出來(lái)了么？感遭到什么？（伴著輕音樂(lè)） 生：是關(guān)懷、是愛(ài)??師：是啊，心有靈犀一點(diǎn)通， 你們都聽出來(lái)了。今天我們就來(lái)感受體會(huì)《 家人的愛(ài) 》。板書課題齊讀。誰(shuí)來(lái)介紹介紹你都有哪些家人？（意圖：以一首小為切入點(diǎn)導(dǎo)入，利用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本次的課題和主旨，讓小孩細(xì)細(xì)品味這些日常所發(fā)生的簡(jiǎn)單的小事，先對(duì)家人的愛(ài)有了初步的感受和理解。）活動(dòng)二 回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷 ，感受“愛(ài)”回憶本人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家人給你的愛(ài)。師：是啊，這些都是我們的家人。昨天老師讓你們找一找家人關(guān)懷你的照片或者送給你的禮物都帶來(lái)了么？我們先在小組里分享一下這些照片和禮物背后的故事。（在學(xué)生發(fā)言的過(guò)程中，老師針對(duì)學(xué)生講述的不同事情，引導(dǎo)學(xué)生在歡樂(lè)光陰中感受家人給予本人的愛(ài)：如在一起出去玩耍時(shí)，感遭到家人的照顧與保護(hù)；如在全家為小孩過(guò)生日的時(shí)候，感遭到全家的希望與愛(ài)??）（設(shè)計(jì)意圖：利用同學(xué)們帶來(lái)的小物品，創(chuàng)設(shè)出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入回憶的情境，讓小孩本人說(shuō)出物品背后的故事，物品的意義，通過(guò)學(xué)生本人的闡述更能觸動(dòng)他們的心弦，老師再說(shuō)出物品包含的愛(ài)意，進(jìn)展點(diǎn)睛，更能讓小孩通過(guò)本人的回憶，闡述，而真正受益。）活動(dòng)三 聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，體驗(yàn)“愛(ài)”觀察圖片過(guò)渡：是啊，一張小小的照片、一份貼心的禮物都浸透著家人濃濃的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們打開書本第4頁(yè)，細(xì)心看看這四幅圖，說(shuō)說(shuō)家人從哪些方面
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