20xx山外有山人外有人作文600字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)們看見我的眼淚。同時(shí)一個(gè)方法油然而生；你不是說(shuō)僵嗎？“走著瞧！”我會(huì)柔給你看的。一個(gè)多月終于過(guò)去了，真是功夫不負(fù)有心人——在我的苦練下，終于能夠隨意地上下腰、下叉等。慢慢地，她看到做動(dòng)作時(shí)，再也不會(huì)叫我停下，而是點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間就要競(jìng)賽了。當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，看著臺(tái)下密密叢叢的人頭，有些不知所措，手腳發(fā)抖。但是當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，跟著旋律，特別快剛剛的緊張感就被拋到九霄云外去了。我跳得十分投入，中間也沒有什么過(guò)失；就在音樂(lè)停頓的那一剎那，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。如今，眼前呈現(xiàn)出了排練時(shí)的困難。同時(shí)也看到站在后臺(tái)老師的微笑。如今此刻，我真想站在世界的最高端向人們大聲說(shuō)出：“感激你——挫折?！逼模宏P(guān)于挫折的作文600字關(guān)于挫折的作文600字微笑去面對(duì)每一件事小時(shí)候，我總是記得一個(gè)人的微笑，她使我克服了重重困難，讓我堅(jiān)強(qiáng)英勇的去面對(duì)每一件事，即便暴風(fēng)雨立即降臨，我也能微笑著渡過(guò)難關(guān)。我和外婆相處的時(shí)間并不是特別長(zhǎng)，在我朦朧的經(jīng)歷中，大概只有奶奶，由于她從小幫我?guī)Т螅液退猩畛恋母星?。外婆就不同了，我只有周末的時(shí)候去探望她，但她卻教會(huì)了我許多。外婆，你為什么老是笑呢?那時(shí)我天確實(shí)征詢外婆，由于人要多笑笑，才不會(huì)老呀。外婆你騙人，你有這么多的白頭發(fā)還說(shuō)不會(huì)老。外婆沒有答復(fù)我，只是笑得更歡樂(lè)了我站在旁邊，只是覺得特別驚奇。我長(zhǎng)大了，對(duì)那句話也有了更深化的理解。后來(lái)，隨著歲月的流逝，外婆家遇到了許多事，但是她一個(gè)人卻堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)別人驚奇的詢征詢她時(shí)，她也只是淺淺的一笑。而我對(duì)這微笑也有了更深的理解。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)想起外婆的微笑，她使我克服了重重困難。每當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你也不妨笑一笑吧。關(guān)于挫折給我的啟示世界上有那么多的事，需要?dú)v經(jīng)苦痛，挫折。不管是做什么事，都會(huì)有與這件事相關(guān)的挫折。人生也是如此，坎坎坷坷。它不會(huì)是一帆風(fēng)順。只有坎坷的人生才會(huì)有另一番別味的色彩。篇二：材料作文“材料作文”專題才能訓(xùn)練教學(xué)目的“提煉材料中心”方面的要求。教學(xué)重點(diǎn)解讀方法的理解與訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)考慮角度確實(shí)定教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課材料作文中學(xué)生解讀材料時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的征詢題 跑（離）題：與材料不相關(guān)、自立門戶，另起爐灶。 偏題：沒有抓住主要信息，解讀角度偏離材料主要內(nèi)涵，斷章取義。 無(wú)題：解讀思路混亂，征詢題模糊，舉棋不定，想啥寫啥。二、指導(dǎo)寫作請(qǐng)學(xué)生回憶、復(fù)述七年級(jí)下柳宗元的《黔之驢》說(shuō)說(shuō)“驢被虎吃”給你的啟示？（學(xué)生說(shuō)，老師補(bǔ)充）A、真才實(shí)學(xué)與不學(xué)無(wú)術(shù)B、確定目的再下手C、知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。復(fù)習(xí)《莊子》中的《秋水》，河伯自省前后的變化給你什么啟示？（學(xué)生說(shuō)，老師補(bǔ)充）A、知錯(cuò)能改，善莫大焉B、山外有山，人外有人C、驕傲自大師總結(jié)寓言材料解讀的考慮方式即探究材料到觀點(diǎn)之間的思路過(guò)程及方法人（擬人化的物）做什么、結(jié)果如何樣↓對(duì)與錯(cuò)、成功與失敗↓緣故探究↓由物及理（經(jīng)歷、教訓(xùn)、感悟、啟示）三、合作訓(xùn)練（完成以下材料的解讀） PPT出示材料一：一泓山泉對(duì)巖縫中滲出的小水珠說(shuō)：“小妹妹，相信本人，你能把下面的巖石穿個(gè)洞?！?小水珠吃驚不已：“憑我，那如何可能呢？”一株老樹聽到他們的對(duì)話，慈愛地對(duì)小水珠說(shuō)：“小孩，別擔(dān)憂，你只要按照本人的節(jié)拍滴下去就行了”小水珠將信將疑地說(shuō)：“確實(shí)這么簡(jiǎn)單？那我就試試！”小水珠特別輕松地滴著，不知過(guò)了多青年，人們驚異地覺察，巖石上多了一個(gè)洞。學(xué)生討論：你從中讀到什么？PPT出示考慮題： ①、這一那么 （類型）的材料。 ②、材料中的角色有 、 、和，主要角色是 。 ③、小水珠能穿石靠的是什么?(成功的緣故：多角度分析) ④、“滴水穿石”給你的啟示？？師生共同探究，完成考慮題 PPT出示材料二：近日，23歲的華裔美籍青年，林書豪，一夜之間在全世界刮起一股“林旋風(fēng)”，不僅給各方制造了驚人的經(jīng)濟(jì)效益，而且成了美國(guó)NBA職業(yè)男籃一顆璀璨的大明星，備受廣大球迷和各種媒體的熱烈追捧。但有誰(shuí)曾想到，林書豪同時(shí)也是美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系在校高材生，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。在NBA中林書豪只是一個(gè)只有1米91身高的亞洲人，特別是林書豪剛剛?cè)匀灰幻瑹o(wú)聞的“板凳球員”，曾被多支球隊(duì)拒之門外。但即便如此，林書豪確實(shí)是憑著對(duì)籃球的熱愛，默默堅(jiān)持，刻苦鍛煉，儲(chǔ)存能量，加強(qiáng)實(shí)力，執(zhí)著前行。當(dāng)時(shí)機(jī)降臨時(shí)終于一鳴
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