20xx小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生主動(dòng)實(shí)踐，親身體驗(yàn)，弘揚(yáng)個(gè)性。在學(xué)習(xí)方式上，我們努力把學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)。獨(dú)立性的學(xué)習(xí)，我們鼓舞學(xué)生采納本人喜愛的方式確確實(shí)實(shí)地讀書考慮，復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容和文章表達(dá)的思想。合作性的學(xué)習(xí)，我們鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)小組的交流討論，充分發(fā)表本人對(duì)抓住課文主要內(nèi)容和體會(huì)文章思想的見解。在學(xué)習(xí)方法上，我們積極鼓舞學(xué)生采納適宜本人的方法復(fù)習(xí)課文，既能夠按照本人平時(shí)養(yǎng)成的適應(yīng)進(jìn)展學(xué)習(xí)，也能夠按照本人平時(shí)最常用的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，從而調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。如復(fù)習(xí)課文時(shí)，能夠是默讀、輕聲讀、誦讀等等，也能夠是邊讀邊畫、邊讀邊想、邊讀邊議等等。二、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn) 啟發(fā)自主學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。為促進(jìn)學(xué)生真正掌握“把握文章思想內(nèi)容”的方法，并能夠做到靈敏運(yùn)用于閱讀實(shí)踐活動(dòng)之中，我們著重從三個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)：從自主復(fù)習(xí)中 引導(dǎo)感知方法讓學(xué)生選擇本人最感興趣的課文，讀一讀、想一想，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真讀書考慮，梳理學(xué)習(xí)的過(guò)程，從中感知整體把握課文內(nèi)容和思想的方法。從自主交流中 引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)方法學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)，對(duì)概括主要內(nèi)容和從內(nèi)容體會(huì)文章思想的方法已有初步理解。在此根底上，我們及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級(jí)的合作討論、交流，加強(qiáng)學(xué)生獲取有關(guān)整體把握課文思想內(nèi)容的信息量，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、歸納、梳理，對(duì)有效的信息進(jìn)展加工處理，從而協(xié)助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的根本方法。如：抓住課文的主要內(nèi)容既能夠采納連接各部分的意思，也能夠采納提征詢題想答案等根本方法；從內(nèi)容體會(huì)文章思想的常用方法確實(shí)是邊讀邊征詢?yōu)槭裁?，也確實(shí)是抓住課文的主要詞句段來(lái)體會(huì)的方法。從自主練習(xí)中 引導(dǎo)運(yùn)用方法語(yǔ)文是實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直截了當(dāng)接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用規(guī)律，方可構(gòu)成才能。因而，僅僅指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的方法是不夠的，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把領(lǐng)會(huì)到的方法運(yùn)用于練習(xí)實(shí)踐之中。如，我們?cè)谝龑?dǎo)
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