20xx小學(xué)生心理健康教育工作參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合周圍人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級(jí)招生，授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課?！ ∮捎谖迥昙?jí)小孩面臨調(diào)考，同時(shí)小群體交往日漸親密，人際征詢題往往成為困擾學(xué)生的主要征詢題，六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)理，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對(duì)學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級(jí)開設(shè)了“沙盤世界”社團(tuán)，利用專業(yè)心理治療器械——沙盤，開展團(tuán)體心理沙盤活動(dòng)。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級(jí)學(xué)生開展，上課時(shí)間為周二中午12:4013:40。 二、心育隊(duì)伍 心理老師 本期我校心理劉x老師將接著在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅(jiān)持力心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，獲得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級(jí)針對(duì)小孩的堅(jiān)持力，開展家庭教育指導(dǎo)的研究?！ ⌒睦砑媛毨蠋熽?duì)伍 我校班主任大部分已經(jīng)獲得了成都市心理健康輔導(dǎo)員C證證書，其中有9名老師已經(jīng)獲得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)展學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計(jì)和報(bào)名工作，在培訓(xùn)過程中及時(shí)解答疑征詢，班主任老師在專業(yè)化的道路上不斷成長?！ ∪⒅匾ぷ鳌 區(qū)心理賽課 9月下旬，配合x區(qū)的學(xué)期工作打算，積極組織我校老師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計(jì)與施行班級(jí)心理健康活動(dòng)課?！ ⌒ｎ}結(jié)題工作 9月上旬，就《培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開展結(jié)題工作。去年，在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶著下，我校針對(duì)學(xué)生的積格力量“堅(jiān)持力”開展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級(jí)老師及家長的大力支持，也獲得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò)，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好預(yù)備?！ ′浿菩睦斫】滴⒄n 在x區(qū)20xx20xx學(xué)年的微課競賽中，心理組劉x老師的微課獲得了x區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績。今年我們將再接再勵(lì)，接著推行心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做預(yù)備?！ √貏e學(xué)生個(gè)別化支持教育 本期，心理組將接著為特別兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初，協(xié)助新進(jìn)班主任老師完成新生習(xí)慣初期的疏導(dǎo)工作，對(duì)習(xí)慣不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師接著跟進(jìn)，為小孩的健康成長努力?！ ￠_展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究 本期，我們將接著圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的征詢題進(jìn)展教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過研究探究構(gòu)成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推行展示。 小學(xué)生心理健康教育工作打算4 一、指導(dǎo)思想 依照學(xué)部的德育工作的主旨，認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生心理健康開展，推進(jìn)學(xué)部心理健康教育工作?！ 《?、心理健康教育工作的目的 提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念 依照小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和小學(xué)教育的根本任務(wù)，小學(xué)階段的心理健康教育主要是開展性的、預(yù)防性。因而，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念，享受陽光的生活。提高其自我成長、社交才能、樂于求索的精神
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