20xx學(xué)校上半年工作參考總結(jié)1)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 履職盡責(zé)，發(fā)揮黨員先鋒典范作用，按照學(xué)校實(shí)際制定黨員考核評(píng)價(jià)方法，結(jié)合建黨90周年慶?；顒?dòng)，評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?！ 《?、加強(qiáng)師德建立，提高教師業(yè)務(wù)水平 開展“帶教”活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。為進(jìn)一步發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，完善教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)體系，派出學(xué)習(xí)，重點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，并深化開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，營建“比、學(xué)、趕、幫、超”的和諧奮進(jìn)的專業(yè)開展氣氛。在原有教師結(jié)對(duì)的根底上，今年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)涵蓋更加全面，包含課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)理論研讀、教學(xué)論文撰寫等內(nèi)容，活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織治理，結(jié)合實(shí)際，突出實(shí)效，通過課堂教學(xué)研討、讀書經(jīng)歷交流會(huì)、教學(xué)后記等方式調(diào)動(dòng)教師們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，積極發(fā)揮支教教師的帶教、引領(lǐng)作用，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同進(jìn)步?！ 〗又肴战萄谢顒?dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)開展助推器的作用。我們把每周下午兩節(jié)課的的教研活動(dòng)時(shí)間改為教學(xué)半日教研活動(dòng)，各學(xué)科開展了不同主題的教研活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性的開展了有效的教研活動(dòng)，并獲得了實(shí)效。半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)展集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間，為教師們交流教學(xué)經(jīng)歷、提升教學(xué)水平起到了重要的作用?！ ±枚喾N活動(dòng)載體，提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師積極參加“送課下縣”示范課、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)月活動(dòng)、教學(xué)觀摩、開展校級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)等活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)和競(jìng)賽中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師教學(xué)水平制造條件。同時(shí)學(xué)校還充實(shí)了學(xué)校圖書室，為教師增添了部分教學(xué)工具書，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師的專業(yè)開展。學(xué)校做到集中培訓(xùn)和自我提高相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)開展。本學(xué)年每個(gè)月做到班主任培訓(xùn)23次，培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性，有實(shí)效性。本學(xué)年制定了詳細(xì)的《班主任評(píng)分細(xì)則》，進(jìn)一步完善實(shí)行每月以考核的制度，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。今年6我校米亞莉教師榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)?！ ∪?、立足課程改革平臺(tái)，深化推進(jìn)新課程改革 標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)全過程，從點(diǎn)滴做起，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量?！ 〔粩嘟∪虒W(xué)治理制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)治理。對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課、上課、修正、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格治理，以到達(dá)教學(xué)治理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。今年我校實(shí)行每月定期檢查和領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作做到量化、細(xì)化，有詳細(xì)規(guī)定，便于操作，又統(tǒng)一治理。有計(jì)劃、步驟、檢查、評(píng)比和整改正程?！ ≌J(rèn)真完成“六個(gè)一“工程。 本學(xué)期每位教師都上了一堂高質(zhì)量的公開課、上一堂德育課(兩反三維課)、撰寫一篇教學(xué)論文和一篇
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