20xx年三年級班主任年終個人參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夸大一樣在班級治理中的感化。(1)擅長與任課教員一樣我常常自動與任課先生一樣，傾聽任課先生的看法，熱情支撐和辦事任課教員的教學工作事情。一方面，在學生眼前樹立任課教員的聲威。另外一方面，把門生對任課教員的表彰與改良看法反響給任課教員，同時，以積極的姿勢傾聽任課教員對班風、學風設置裝備擺設的正當看法及個體門生的教導對策，并能特別快地落實到班級治理的實踐中去。(2)樂于與門生家長一樣與家長堅持慎密聯(lián)絡，經(jīng)由過程家訪或許德律風聯(lián)絡，與家長一樣，獲得家長的明白得與相信，獲得家長的支撐與合營。在與家長一樣過程當中，實時明白得門生的家庭后臺和怙恃的冀望，激起門生的進修熱忱，同時明白得家長的為人之道、思維素養(yǎng)狀態(tài)。如許能夠做到雙管齊下，進一步做好門生的轉(zhuǎn)化事情。(3)勤于與門生一樣與門生多一樣，充清晰白得門生的真相，切準門生的思維脈搏，能夠做好門生的思維事情。以是，我應用統(tǒng)統(tǒng)機遇多與門生打
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1