20xx學生暑期實踐報告格式(編輯修改稿)
2025-03-30 03:53 本頁面
【文章內容簡介】 斷，但我想假設是一兩個學生數學不好那應該是學生征詢題，但相當一部分學生數學不好，那應該不僅僅是學生的征詢題了。由于個人不負責教數學和英語，因而教這兩科的隊友是如何樣處理的詳細也不明晰?！ €人感受那兒的學生有一個地點讓我感遭到不太好，他們中的大多數做事情總是瞻前顧后，總是在擔憂本人要是不行如何辦，因而特別多時候特別多事情他們明明能夠處理卻不敢去做。因而我在上課的時候偶然會給他們講一些本人的事，鼓舞他們要去英勇嘗試，由于他們和其他地點的小孩比起來先天條件缺乏，后天只有更加努力才有可能獲得與其別人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓舞他們英勇去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠不斷英勇前行?！ 嵺`結果： 本人在支教過程中，感受支教所在地區(qū)有兩個民生征詢題比擬嚴峻，一個是教育，一個是醫(yī)療。 教育，當地老師普遍教育水平不高，就我所在的望高為例：據學生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數學老師兼任，英語課教學內容都是數學。望高小學一共有學前班到五年級六個班，學生人數在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學生不到，但教學質量卻實在不如何樣，就我們平時上課來看，盡管也有些學生根底不錯，但大多數卻不如何樣。 我想教育上的缺乏應該是整個社會的責任，我們支教隊員無法處理這個征詢題，學校同樣也無法單獨處理這個征詢題，即便是政府同樣也無法迅速處理，只有集合整個社會的力量才有可能完滿的處理這個征詢題。我想從以下幾個方面同時著手能夠較快的處理征詢題： ，呼吁社會關注山區(qū)小孩的教育征詢題，而且關注不能僅限于關注教育的硬件征詢題，同時需要關注小孩們的教學師資征詢題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件?！ ?，鼓舞新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市老師工資遠遠高于農村老師，因而選擇在農村任教的老師數目遠遠少于愿意留在城市的。 ，不能將優(yōu)秀老師單獨集中于幾個條件好的學校，小孩們都是一樣的，不應該由于出生地的不同而遭到不公平的待遇?！ ♂t(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關系，是由于我本人一次
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