20xx年七年級(jí)班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)到課堂，我的課堂上懇求班長(zhǎng)與其他小孩同樣，異常遭到站到背面的酬勞，當(dāng)好門生和差生犯異常的錯(cuò)誤時(shí)，你不克不及由于他是差生而嚴(yán)加指摘，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當(dāng)好門生和差生面臨異常的權(quán)力時(shí)，你不克不及由于他是好學(xué)生而多給他些機(jī)遇，他是差生就褫奪他的這類權(quán)力。如許，會(huì)使得差生感受先生的不公平，和班主任之間發(fā)生一種統(tǒng)一的感情。假設(shè)班主任能公正的對(duì)待每個(gè)門生，給差生親睦門生異常的權(quán)力和機(jī)遇，那末，差生就會(huì)覺(jué)得先生對(duì)我也特別看重，并無(wú)由于我的征詢題差而卑視我，從而激收回進(jìn)修的熱忱來(lái)。四，經(jīng)由過(guò)程活動(dòng)培植班級(jí)凝聚力，給門生制造展示的平臺(tái)我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操演出，廣播操競(jìng)賽，50米接力賽，盡管我們沒(méi)有獲得好成績(jī)，經(jīng)由過(guò)程競(jìng)賽讓小孩感受本人是班級(jí)的首要構(gòu)成部份，每一個(gè)人都市阻礙到班集體，因此同硯的優(yōu)良表達(dá)，那種競(jìng)賽時(shí)當(dāng)確實(shí)立場(chǎng)，讓先生感受他們是有后勁的，多是我們的教導(dǎo)要領(lǐng)沒(méi)能打動(dòng)小孩們的心，沒(méi)有叫醒小孩甜睡的心靈。我們班自立構(gòu)造硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并舉行張貼展覽，讓一部分小孩找到本人的甜頭，在如許一個(gè)平臺(tái)上展示本人，獲得自決心。另有迎國(guó)慶手抄報(bào)競(jìng)賽，小孩創(chuàng)作的作品確實(shí)超乎我們的設(shè)想，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用本人的雙手繪制了祖國(guó)美妙的藍(lán)圖。五，文明征詢題優(yōu)秀我們?cè)诮?jīng)由過(guò)程小孩們第一次月考，期中測(cè)驗(yàn)中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)征詢題總平均分，優(yōu)良生都是名列一般班第一名，班級(jí)總分也是一般班第一。在期末測(cè)驗(yàn)前我們召開(kāi)期末測(cè)驗(yàn)發(fā)動(dòng)會(huì)，制訂出本人的進(jìn)修目的，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)奪在最初期末調(diào)研測(cè)驗(yàn)中獲得優(yōu)秀的征詢題，再創(chuàng)佳績(jī)！六，工作中的缺乏對(duì)班干部的培植治理還不敷，對(duì)他們的懇求比擬抓緊。致使班干部特別班委的事情不敷自動(dòng)擔(dān)任。部份男生言行活動(dòng)不敷野蠻，在班里構(gòu)成欠好的民風(fēng)。對(duì)男女生適宜來(lái)往疏導(dǎo)不敷。對(duì)規(guī)律執(zhí)行力羈系不強(qiáng)，致使一些規(guī)律沒(méi)有更好地發(fā)揚(yáng)感化七，當(dāng)前事情思緒加強(qiáng)班干部部隊(duì)的設(shè)置裝備擺設(shè)，培養(yǎng)出一批擔(dān)任醒目的班干部。抓尖子生的培植，樹(shù)頭等生為表率，讓他們發(fā)揚(yáng)帶頭感化。連續(xù)指點(diǎn)學(xué)困生。存眷中等生，充分開(kāi)掘他們的后勁，進(jìn)步他們的進(jìn)修樂(lè)趣，贊助他們改良進(jìn)修要領(lǐng)，構(gòu)成一大批樂(lè)學(xué)勤學(xué)的群體。進(jìn)一步美滿班級(jí)治理軌制，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。5 鼎力大舉整理男生間說(shuō)“粗口”的不良民風(fēng)，使男生展名流氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)采。往后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的教訓(xùn)經(jīng)歷，不息空虛本人，爭(zhēng)奪做得更好。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)月朔（25）班主任事情。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的合營(yíng)下，尤其是在王小寧校長(zhǎng)跟王詩(shī)江主任的指示幫肋下,在各課任先生的親近合營(yíng)下，我較好地完成為了班級(jí)治理事情，順?biāo)斓赝瓿蔀榱藢W(xué)校安置的各項(xiàng)使命。在處置德育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，有順?biāo)煲灿星郏谐晒σ灿惺?，既有不明白，也有啟示，交織著悲歡離合，半年來(lái)，我主假設(shè)從如下幾方面動(dòng)手：第一階段：我做了以下事情。開(kāi)學(xué)前對(duì)門生情形舉行實(shí)時(shí)的明白得和一樣。與門生打仗前，我當(dāng)真查閱門生的材料并舉行闡發(fā)，做到開(kāi)端明白得。日常平凡還經(jīng)常以德律風(fēng)體式格局加強(qiáng)家長(zhǎng)與先生之間
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