20xx幼兒園大班班務參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。
?領(lǐng)域目的
a、日常生活練習
日常生活教育主要是訓練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)才能，使其習慣環(huán)境，奠定獨立生活的根底，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習性。
b、感官教育
蒙氏的感官教育其直截了當目的是培養(yǎng)幼兒感官的準確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比擬、推斷的習性和才能。
c、數(shù)學教育
蒙氏數(shù)學教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的才能以及專心和秩序的習性后，再利用數(shù)學教具及序列、配對、分類等教育方法來讓小孩獲得數(shù)和量的概念，再進入四則運算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
d、語言教育
掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達才能。
?詳細措施
（1）老師要求及蒙氏教學的開展：
a、針對班內(nèi)兩位老師接受培訓時間過短及沒有多少實踐經(jīng)歷的特點，在每次工作前，兩老師都應事先檢查各學具，并共同研討、統(tǒng)一，使兩位老師都熟悉教法。教學時，對每個幼兒的表現(xiàn)認真觀察、及時記錄，依照每個幼兒的實際操作情況，確定每個幼兒的個人進度表。教學后，共同認真反思，有感想時及時記錄、分析。
b、平時多學多看，不斷更新本人的思想、理念，由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學的精華，并能依照實際情況適時參加本人的感悟及制造。
c、不斷挑戰(zhàn)與考慮、學會觀察與放手、勤于分析與記錄。
（2）做好主題活動的教學活動，在教研組長的帶著下，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導”為依照，認真開展教學活動。
（3）推行工作的積累：
a、設(shè)計保存各種相關(guān)的表格、課程等，并在實踐中不斷驗證、調(diào)整。
b、“三勤”：勤探究、勤反思、勤記錄，使探究過程看得見。
四、家長工作
利用多種方式（交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)絡(luò)本）與家長交流，及時反應幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。
在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。關(guān)于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”
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