20xx年幼兒園中班工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歡樂愿意與錯(cuò)誤交換，斗膽英勇談話的好適應(yīng)。如在活動(dòng)中，我們常常疏導(dǎo)幼兒用言語講述本人操縱的進(jìn)程或效果，疏導(dǎo)幼兒用本人的言語抒發(fā)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感觸感染，關(guān)于一些膽量較小的幼兒我們積極煽動(dòng)勉勵(lì)他們談話，并在種種活動(dòng)中 ……二、家長與社區(qū)事情：1 、確切做好慣例性的家長事情。為了使家長明白得我們的事情，爭奪家長的明白得與相信，我們積極應(yīng)用家長會與全班家長舉行一樣，在家長會上我們不但向家長先容了本班的詳細(xì)情形和規(guī)劃部署，還連系新《大綱》將我班的課題研討向家長舉行詳細(xì)的先容，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動(dòng)的材料，如：幼兒采訪先生的記載表、視察記載、幼兒克己的“我的小書”等，家長在翻閱的小孩的作品、記錄本中看到了本人小孩的前進(jìn)，也看到了班級厚實(shí)多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共識，我們的事情得到了家長的明白得和支撐。為了使家長能常常性地明白得小孩在幼兒園的情形，我們應(yīng)用日夕接送的時(shí)候自動(dòng)與每一位家長舉行一樣，班級里的龐大活動(dòng)如需家長合營的，我們都以書面方式照顧家長，使家長明白得各個(gè)活動(dòng)的目的和使命。每個(gè)月收發(fā)的《幼兒評價(jià)手冊》也是我們與家長舉行一樣的橋梁，在家長會上我們向家長保舉了幾種記載的要領(lǐng)，對家長頗有啟示，有些家長在聯(lián)絡(luò)本受騙真細(xì)致地記錄了小孩的成長，有的家長摘錄了小孩的童言稚語和自編的童謠，有的向我們反響小孩經(jīng)由過程各個(gè)主題活動(dòng)在家的精良表達(dá)與習(xí)性等，也有家長針對小孩的表達(dá)向我們討教家庭教導(dǎo)的要領(lǐng)或疑難，我們都盡量地回覆，讓家長更多的明白得小孩的進(jìn)展情形，積極爭奪故里和諧同等配合促成幼兒的康健成長。2 、積極爭奪家長資本，厚實(shí)主題活動(dòng)。每一個(gè)主題活動(dòng)立即開展，我們經(jīng)由過程故里櫥窗實(shí)時(shí)向家長先容主題活動(dòng)的目的和一些首要的活動(dòng)，使每位家長明白得班級正在開展的活動(dòng)。在天生主題活動(dòng)《過新年》中，我們設(shè)想《家長征詢卷調(diào)查表》，請家長針對活動(dòng)提出本人的見解，老實(shí)地聽取家長的建媾和懇求。家長紛紜出謀劃策，此中我們采納了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有時(shí)機(jī)在人人眼前表達(dá)本人的專長。在《酷熱的炎天》主題活動(dòng)中，家長積極合營領(lǐng)導(dǎo)幼兒采集氣象的種種材料，家長供應(yīng)的信息引發(fā)了幼兒觀光氣象臺樂趣成為了觀光活動(dòng)，在家長鼎力大舉支撐合營下，使我班的主題活動(dòng)得以順?biāo)鞜o效的開展構(gòu)造親子活動(dòng)，拉近故里間隔增長親子豪情連系主題活動(dòng)俊麗春季我們開展我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)經(jīng)由過程我們熱忱約請全部家長介入這次活動(dòng)，家長和小孩一路在大草坪上跟著喧嘩歡暢的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲每一個(gè)幼兒的臉上綻放著悲傷每一個(gè)家長的臉上激蕩傷心，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天時(shí)候?qū)嵲谑沁^的太快了，和小孩一路活動(dòng)做游戲歡樂不但訓(xùn)練身材，還加深了與小孩之間豪情。三、教研事情：一年來我們留意地區(qū)活動(dòng)材料的投放劃定規(guī)矩制訂研討，獲得了一些教訓(xùn)。詳見先生的課題研討總結(jié)保持做好每周的班級教研事情職員認(rèn)真地對一周情形舉行總結(jié)，找出存在標(biāo)題闡發(fā)緣故原由接頭響應(yīng)步伐，使每周事情重點(diǎn)凸起，有針對性和實(shí)效性。四、存在標(biāo)題個(gè)體幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜另有的幼兒不吃生果。一些幼兒進(jìn)餐留意力集合，速度慢，進(jìn)餐習(xí)性還有待改良。2 、在學(xué)習(xí)適應(yīng)上，有的幼兒留意力不容易集合；有的幼兒歡樂愿意談話，但不愛動(dòng)腦子，依樣畫葫蘆另有的幼兒愛插嘴回覆標(biāo)題聲音不敷洪亮特別多幼兒閱讀習(xí)性差，不保護(hù)圖書，圖書破壞緊張，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)性培植。班級治理關(guān)于我來說是一個(gè)挑釁由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度先生也有更改先生與小孩先生與家長之間都產(chǎn)生了目生互相之間不熟悉明白得面臨如許情形，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)列位先生一起來交換一下教員之間調(diào)和一個(gè)便是一個(gè)集體，作為班主任，就要先生做到真誠調(diào)和教員之間合營是不是調(diào)和間接關(guān)系到班級治理優(yōu)劣教員互相相信互相贊助、互相補(bǔ)起勁為幼兒營建一個(gè)調(diào)和溫馨布滿進(jìn)修生存
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