20xx年終第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作、找標(biāo)題、思索課后題），保持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中制造標(biāo)題，新課授完，必懇求復(fù)習(xí)。其次，精確的上課要領(lǐng)?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，當(dāng)真聽講，積極思索。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做條記。再次，寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)功課。 我常常和門生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會(huì)給人們留下精良的印象?！笨浯蠊P墨謄寫的重要性，并當(dāng)令舉行寫字鍛煉與指示。經(jīng)由長(zhǎng)期的鍛煉，使門生的字愈來愈英俊，功課愈來愈標(biāo)準(zhǔn)、美妙。三、語(yǔ)文講堂教學(xué)工作講堂間接抉擇著語(yǔ)文教學(xué)工作的成敗，也是最能表現(xiàn)無效教學(xué)工作的處所，大部分才能的構(gòu)成和根底常識(shí)的實(shí)現(xiàn)都在課堂上構(gòu)成?？空n下指點(diǎn)既破費(fèi)師生的大量課余時(shí)候又下降進(jìn)修樂趣。為此，我單獨(dú)將講堂教學(xué)工作列出來，一方面為提示本人對(duì)講堂教學(xué)工作的看重，二是對(duì)其舉行更深化的研討總結(jié)抓準(zhǔn)一堂課的鍛煉點(diǎn)。除了按照學(xué)校的對(duì)立時(shí)候部署制訂全學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃外，我還體系制定每單位、每課教學(xué)工作規(guī)劃，加強(qiáng)一堂課的目的性，要讓所有目的構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)常識(shí)的框架。培植門生的言語(yǔ)感觸感染才能，構(gòu)成較高的言語(yǔ)抒發(fā)才能。學(xué)會(huì)從內(nèi)容撮要中體會(huì)思維，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。本學(xué)期，我尚無做好，只是有了這方面的設(shè)法主意和開端的行徑，假設(shè)何有目的的舉行一單位的教學(xué)工作？正在思登科。課堂上不斷要以進(jìn)展門生的相關(guān)素養(yǎng)為首要。比方捉住重點(diǎn)字詞舉行明白得；捉住文章的首要內(nèi)容……要讓門生的在課堂上發(fā)生“思維的火花”，同時(shí)又“樂趣盎然”。要讓門生聽得明白，聽得歡樂，聽得激動(dòng)，聽得無私、聽得有所感悟，一節(jié)課上去，門生要會(huì)了些甚么，要能做些甚么，而不是能回覆幾個(gè)古板的內(nèi)容罷了，而是可以或許“舉一反三”的明白得和感悟。捉住重點(diǎn)詞，疏導(dǎo)明白得；默讀的培植，聽的鍛煉不息拓展教學(xué)工作要領(lǐng)，積極
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