20xx年終第一學期小學四年級語文教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 作、找標題、思索課后題），保持課前預習，并讓學生在預習中制造標題，新課授完，必懇求復習。其次，精確的上課要領。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，當真聽講，積極思索。學會聽課，學會做條記。再次，寫工整字，做標準功課。 我常常和門生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下精良的印象?！笨浯蠊P墨謄寫的重要性，并當令舉行寫字鍛煉與指示。經由長期的鍛煉，使門生的字愈來愈英俊，功課愈來愈標準、美妙。三、語文講堂教學工作講堂間接抉擇著語文教學工作的成敗，也是最能表現無效教學工作的處所，大部分才能的構成和根底常識的實現都在課堂上構成?？空n下指點既破費師生的大量課余時候又下降進修樂趣。為此，我單獨將講堂教學工作列出來，一方面為提示本人對講堂教學工作的看重，二是對其舉行更深化的研討總結抓準一堂課的鍛煉點。除了按照學校的對立時候部署制訂全學期教學工作計劃外，我還體系制定每單位、每課教學工作規(guī)劃，加強一堂課的目的性，要讓所有目的構成一個系統(tǒng)。要讓重難點“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點構成一個常識的框架。培植門生的言語感觸感染才能，構成較高的言語抒發(fā)才能。學會從內容撮要中體會思維，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。本學期，我尚無做好，只是有了這方面的設法主意和開端的行徑，假設何有目的的舉行一單位的教學工作？正在思登科。課堂上不斷要以進展門生的相關素養(yǎng)為首要。比方捉住重點字詞舉行明白得；捉住文章的首要內容……要讓門生的在課堂上發(fā)生“思維的火花”，同時又“樂趣盎然”。要讓門生聽得明白，聽得歡樂，聽得激動，聽得無私、聽得有所感悟，一節(jié)課上去，門生要會了些甚么，要能做些甚么，而不是能回覆幾個古板的內容罷了，而是可以或許“舉一反三”的明白得和感悟。捉住重點詞，疏導明白得；默讀的培植，聽的鍛煉不息拓展教學工作要領，積極
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