20xx年學年第二學期地理教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:44 本頁面
【文章內容簡介】 起來比擬費力，不克不及同步舉行，使教學工作歷程碰壁，有好學生吃不飽，中等學生吃欠好，差門生吃不到的不明白。同時，每周課時比擬多，在選材料、選題方面不敷子細、當真，沒有做到精選。最初，由于初二年級多媒體不能用，在應用課件展示輿圖方面遭到了特別大的限定，地輿學科是離不開圖的，而門生手里沒有書，只靠教員手繪難度較大，時候上也不太同意。地輿到場中考對我們來講，等于機緣也是挑釁。既要培植“苗子”，又要抓均勻征詢題。而班級理門生條理高低不齊，給教學工作帶來艱苦。為了能進步學校團體教學工作征詢題，本人幾回制訂潛能生指點計劃，但是在施行進程中都悲傷“流產(chǎn)”，一方面是占用門生活動時候，門生不寧愿，把先生的指點算作一種處分同樣，積極性不高，早退、曠課征象緊張。另外一方面，學校往年課堂嚴峻，只能在初二
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1