20xx年五年級班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-03-30 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，只好一人開車回家了。臨走時，打給我說，小孩來這里一學(xué)期確實變了，下學(xué)期可能要讓李鑫長期留校，小孩愿意，我們也放心了。
二、轉(zhuǎn)變班上的后進生成績明顯
后進生是班級這幅美麗的畫卷中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是我本學(xué)期的班主任工作目的之一，我把后進生的位子在不阻礙別的學(xué)生的情況下安排在優(yōu)秀生的旁邊。讓優(yōu)秀生來監(jiān)視協(xié)助他們的學(xué)習(xí)，平時，我注重每一位后進生的作業(yè)反響情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。在課堂中特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自決心。時刻留意后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。本學(xué)期我們班上的幾名后進生不管在行為習(xí)慣仍然在學(xué)習(xí)上都有了明顯進步。如李鑫，家長每次見到我就連夸小孩各方面進步了，楊緬康，由上學(xué)期因不愿住校，差一點退學(xué)，到本學(xué)期長期留校，開歡樂心，學(xué)習(xí)成績也有原來的不及格到現(xiàn)在的80分左右，放假時家長來接小孩，看到小孩比往常自信了，歡樂了，拿出厚厚的一疊錢要感謝我時，被我婉言謝絕了，我說你們家長的信任，小孩的進步確實是對我工作的最好報答，我已滿足了。
三、開展“小班主任”輪番制活動收效大。
聽了昆明市優(yōu)秀班主任石夢媛教師的講座，讓我心有觸動。本學(xué)期我在班上按照實際情況施行了小班主任輪番制。每個同學(xué)輪番
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