20xx年工作參考總結(jié)人教版六年級下冊英語教學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假設小孩天生確實是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變無視為注重，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點?！ ∑浯问且云匠５男膽B(tài)對待：差生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享遭到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛?！ 『駩鄄钌?，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行。其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責等，信任中、差生，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，歡樂地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和開展。 四、努力總結(jié)和覺察征詢題，及時調(diào)整教學策略 因此，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不
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