20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷(編輯修改稿)
2025-03-30 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”指的大約是②自然段中加點(diǎn)詞“家長(zhǎng)里短”中“里”的意思是。(A、家長(zhǎng) B、街坊 C、里邊) 整個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是： (請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文，將第③自然段補(bǔ)充完好。(4分)……母親忽然停了下來(lái)，第④自然段中畫線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”震顫的緣故是： 。文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？第一次： 第二次：（五）暖初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各覺(jué)察了一副手套，兩副一模一樣的手套。 我有些不解地征詢：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看那兩副手套，明麗的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)?！安皇堑?，媽媽。它平和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“事實(shí)上是如此的：我的同桌翠絲買不起手套，但是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又平和又美麗，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。因此，我就又買了一副一模一樣的放在四周。假設(shè)裝作由于糊涂而多帶了一副，翠絲就能夠欣然戴我的手套了。”小孩清亮的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡。”我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。“暖”為標(biāo)題，有什么深化的含義？（2分）____________________“我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各覺(jué)察了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）______________________________________________________？為什么？（3分）_______________________________________________________________？選擇你印象最深的一次，簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________篇二：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題一、讀拼音，用美麗的鋼筆字寫出以下詞語(yǔ)。（4分）zāo gāo jǐn shanb224。o zh224。 wā ju? （ ）（ ） （ ） （ ） 二、我能在加點(diǎn)字正確讀音下面畫上“ ”。（6分）面對(duì)如此靦腆（diǎn tiǎn）的女孩，他不應(yīng)（yīng y236。ng）該如此數(shù)（shǔ sh249。）落．．．她。災(zāi)難（n225。n n224。n）并沒(méi)有難（n225。n n224。n）倒（dǎo d224。o）英雄的中國(guó)人民。 ．．．三、將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。（4分）破爛不（ ） 歡（ ）笑（ ）一（ ）既（ ）忐忑（ ）（ ） 四、讀一讀，連一連。（3分）亮堂的 月光粗心大意 一箭雙雕 燦爛的 燈光滔滔不絕 粗枝大葉 皎潔的 陽(yáng)光一舉兩得 口假設(shè)懸河 五、選擇題。（3分）“疾步”中“疾”的意思是（ ）A、有病，身體不溫馨B、痛恨 C、快、迅速 行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個(gè)城市的形象。 A、損害B、損害 C、破壞 （ ）發(fā)生了什么事，我（ ）會(huì)跟你在一起。A、由于??因此??B、假設(shè)??那么?? C、不管??都?? “我不斷想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》?！本渲衅普厶?hào)的作用是（ ） A、解釋說(shuō)明 B、語(yǔ)意轉(zhuǎn)機(jī)C、語(yǔ)音中段“花園里的菊花顏色各異：白的似雪，粉的像霞，黃的如金?！本渲忻疤?hào)的作用是（ ） A、提示下文B、總括全文“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@句話是（ ） A、外貌描寫 B、動(dòng)作描寫C、語(yǔ)言描寫 六、按要求改寫句子。（4分）那個(gè)昔日充滿小孩們笑聲的美麗三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。（縮寫句子）獨(dú)立 一天 總有他 面對(duì) 必須 疾病（組成一句通暢的話）難道享樂(lè)就幸福嗎？（改為陳述句）1 太陽(yáng)出來(lái)了。（改
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