20xx年八年級語文上冊第六單元測試卷課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-23 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。 ( 二 ) 周亞夫軍細(xì)柳 ( 14 分 ) 文帝之后六年 ， 匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍 ， 軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍 ， 軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?， 軍細(xì)柳：以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍 ， 直馳入 ， 將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍 ， 軍士吏被甲 ， 銳兵刃 ， 彀弓弩 ， 持滿。天子先驅(qū)至 ， 不得入。先驅(qū)曰： “ 天子且至！ ” 軍門都尉曰： “ 將軍令曰： ‘ 軍中聞將軍令 ， 不聞天子之詔。 ’” 居無何 ， 上至 ， 又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍： “ 吾欲入勞軍。 ” 亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰： “ 將軍約 ， 軍中不得驅(qū) 馳。 ” 于是天子乃按轡徐行。至營 ，將軍亞夫持兵揖曰： “ 介胄之士不拜，請以軍禮見。 ” 天子為動，改容式車。使人稱謝： “ 皇帝敬勞將軍。 ” 成禮而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰： “ 嗟呼，此真將軍矣！曩霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！ ” 稱善者久之。 12. 這篇課文講述了一個什么故事？ (2 分 ) 13. 用簡要的文字概括每一段的內(nèi)容。 (3 分 ) 文章通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面 ， 表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的 “ 真將軍 ” 特點(diǎn)。 第一段先點(diǎn)明背景 ， 為人物展示其性格特點(diǎn)提供了寬闊的舞臺。第二段集中表現(xiàn)了周亞夫的性格特點(diǎn)。最后一段借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對比 ， 進(jìn)一步襯托出周亞夫 “ 真將軍 ” 的風(fēng)范。 14. 你怎樣評價(jià)周亞夫的 “ 軍士 ” ？ (2 分 ) 1 5 . 文帝在細(xì)柳軍營處處受阻 ， 卻不以為怒 ， 反而直贊 “ 此真將軍矣 ” ， 這可以看出文帝是一個什么樣的人？ (2 分 ) 在周亞夫嚴(yán)格的訓(xùn)練下 ， 他們紀(jì)律嚴(yán)格、勇敢、戰(zhàn)斗力強(qiáng)；能夠勝任任何作戰(zhàn)任務(wù)。 以國家利益為重 ， 胸懷寬廣。 ( 符合題旨即可 ) 16. “ 將軍令曰： ‘ 軍中聞將軍令 ， 不聞天子之詔。 ’” 從這句話中你讀出哪些信息？ (2 分 ) 周亞夫治軍有方 ， 軍紀(jì)嚴(yán)明。 17. 閱讀課文 ， 說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為 “ 真將軍 ” 。 (3 分 )
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