20xx年八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元24詩詞五首課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ( 三 ) 精讀《雁門太守行》 ， 完成以下各題。 10. 全詩采用了 的手法 ， 把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而 慘烈。 11. 這是一首以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩 ， 突出了將士的高昂士氣和 。 12. 頷聯(lián)是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？ 夸張 愛國熱情 作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場(chǎng)面 ， 而是從聽覺和視覺兩個(gè)方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。 13. 最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？ 引用典故表達(dá)了將士們報(bào)效朝廷的決心。 ( 四 ) 精讀《赤壁》 ， 完成以下各題。 14. 這是一首詠史詩。詩人借 “ ” 這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆 ， 抒發(fā)了 之情。 15. 這是一首與三國故事有關(guān)的詩 ， 詩中的 “ 東風(fēng) ” 是指 一事 ，“ 周郎 ” 指 。 拆戟 英雄無用武之地 的抑郁不平 火燒赤壁 周瑜 16. “ 東風(fēng)不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬 ” 是千古傳頌的名句 ， 它的意思是 假如東風(fēng)不給周瑜以方便 ， 結(jié)局恐怕是曹操取勝 ， 二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。 ( 五 ) 精讀《漁家傲》 ， 完成以下各題。 [ 導(dǎo)學(xué)號(hào)： 1 34 34 0 65 ] 17. 第三句至第七句寫詞人與天帝的問答。以此表現(xiàn)作者 。 18. 最后三句回答天帝的問話： “ ” ， 交代 ， 借此表現(xiàn)詞人 。 懷才不遇的感慨 殷勤問我歸何處 海上仙山是自己的歸宿 追求自由光明的渴望 19. 這首詞 ， 《花庵詞選》題作 “ 記夢(mèng) ” ， 詞 人著力描寫夢(mèng)境的作用是什么？ 詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照 ， 充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望 ， 對(duì)理想人生的追求 ， 其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn) ， 因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境 ， 在這夢(mèng)境中尋求出路。 20. “ 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮 ， 學(xué)詩謾有驚人句 ” 中“ 嗟 ”“ 謾 ” 二字值得品味 ， 請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)字的意蘊(yùn) ， 說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。
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