20xx小學(xué)三年級地方課教學(xué)參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反華權(quán)力和達賴集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結(jié)的惡毒用心。通過教育，藏族學(xué)生從西藏民主改革以來的宏大變化上，從家鄉(xiāng)人民的生活水平不斷得到提高上深切地體會到：“倘假設(shè)讓十四達賴在西藏重新恢復(fù)往日政教合一以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制，那么，農(nóng)奴主用剜目、割耳、斷手、剁腳、剝皮、抽筋等酷刑摧殘農(nóng)奴的歷史慘劇必將重演。”(學(xué)生語) 培育民族情。每年春節(jié)，老師們把小孩帶回家過年。每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日降臨，藏漢師生們手舞足蹈、演奏器樂，師生共同沉醉在濃濃的友誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情”如此的詩句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉醉在歡樂愉快的氣氛中，民族感情不斷得到升華?！ ×粢獾淖稍冾} 學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因而，學(xué)校德育工作必須親密和家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，積極推進三結(jié)合教育，廣開渠道，努力營建大德育的氣氛，才能獲得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的質(zhì)量，遵紀守法的認識，文明的行為適應(yīng)等思想道德教育構(gòu)成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中穩(wěn)固常規(guī)訓(xùn)練要求?！ 〈胧 ?1)、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話?！ ?2)、舉辦感知民族精神的演講競賽?！ ?3)、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目?！ ?4)、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識，組織學(xué)生發(fā)覺和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀質(zhì)量?！ ?5)、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告?！ ?6)、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳?！ ⌒W(xué)三年級地點課教學(xué)打算三 地點課程是國家課程改革和施行“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地點課程是根底教育課程治理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地點課程的開發(fā)和利用越來越遭到人們的注重。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進展平安、環(huán)境保護的知識、傳統(tǒng)文化等方面的教育。 一、學(xué)生情況分析 三年級兩班共有學(xué)生85人，他們模擬力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進展行為標準、心理健康、平安自救、生命歷程的教育至關(guān)重要?！ 《?、教材分析 本冊地點課程是內(nèi)容豐富。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)方式。每四周繞一個專題來進展教學(xué)，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓舞
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