20xx大學(xué)畢業(yè)班班主任工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，確實(shí)是要按照學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)展有的放矢的指導(dǎo)。上述抓兩頭、促中間，事實(shí)上也是一種分類指導(dǎo)，即按照行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)展指導(dǎo)。此外，還可以按照學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)情況等要素劃分不同的類型，進(jìn)而施行指導(dǎo)、教育和協(xié)助。所謂個(gè)別指導(dǎo)，確實(shí)是要按照各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況與客觀實(shí)際，進(jìn)展有目的的指導(dǎo)、教育和協(xié)助。無數(shù)事實(shí)證明，施行和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多?！ ?五)關(guān)心學(xué)生、協(xié)助學(xué)生解難 由于種種緣故，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、開展過程中，經(jīng)常會遇到如此或那樣的困難、矛盾和征詢題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地協(xié)助學(xué)生處理或者緩解這些困難、矛盾和征詢題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是親切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段?！ ?六)開展豐富多彩的班級活動(dòng) 班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和表達(dá)的。在班干部競選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動(dòng)，要特別留意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動(dòng)。 首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的互相理解、加強(qiáng)班級凝聚力，由我?guī)ш?duì)帶著全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。盡管爬山特別累特別辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也加強(qiáng)了?！ ∑浯?，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮本身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又加強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，加強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)精巧，也讓同學(xué)們及時(shí)理解班級的最新動(dòng)態(tài)?！ 〉?
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