20xx大學(xué)畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-16 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)。以測(cè)量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門治理人員，以便學(xué)生可以參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試才能
二、
學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是特別關(guān)鍵的時(shí)期，因此。，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)辯論工作，、最繁忙、最有意義的工作，—般會(huì)投入全部的精力完成的。(下轉(zhuǎn)第70頁)
從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生通過幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步構(gòu)本錢人的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比
如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過來人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)展不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的征詢題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫
等征詢題。針對(duì)這些征詢題。
的角度，除了主題班會(huì)以外，還要深化學(xué)生，找個(gè)人聊天，來處理他們的實(shí)際征詢題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校正我們有特別政策”。事實(shí)上，畢業(yè)生不是特別人群，假設(shè)說特別的話，也在于本人的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是本人特別的地點(diǎn)。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，關(guān)
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