20xx年1月五年級(jí)班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明白嗎?聽不明白隨時(shí)來找我，不管是哪門學(xué)科。他聽完就跑開了，我也沒牽強(qiáng)。第三次去上課，他沒有跑出課堂，盡管在教室里也不安本分，但我認(rèn)為他給我一些但愿，由于我看他時(shí)他能實(shí)時(shí)的坐好。但讓人頭疼的是：常聽到同硯對(duì)他的數(shù)落。我想：習(xí)性成天然，要給他更多的時(shí)候。如許過了一個(gè)禮拜，教師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里，又怕我沒看到，就叫另一個(gè)同硯奉告有張賀卡在我書里。我關(guān)上一看：先生您好：祝您節(jié)日傷心，身材康健，萬事快意 盡管字寫的有點(diǎn)差，我一定會(huì)起勁進(jìn)修 池瑞杰。這是我那天收到最使我欣慰的禮品，一個(gè)讓每一個(gè)先生以致他本人都覺得無藥可救的門生寫出本人的心聲，第一次送給了先生。我覺得本人立即有了一種特別大的氣力，叫我千萬別廢棄他。在上課時(shí)，他竟然象變了一個(gè)人，聽的特別當(dāng)真，還舉手談話精確。放學(xué)時(shí)，我將一紙條悄然塞到他手里：收到你的祝愿讓先生特別受激動(dòng)，我相信你的起勁會(huì)有結(jié)果的一天，另有，你比來做的不錯(cuò)!加油!我想：現(xiàn)在應(yīng)該是無聲勝有聲把，我們互相的心理都清晰了本人的刻意。次日班隊(duì)課選班委，我懇求下去的門生寫上本人的名字并簡單說兩句。讓人出乎料想的事又發(fā)生了，瑞杰上來了，當(dāng)他在寫本人名字的時(shí)間，上面的同硯收回特別大的嘲笑聲。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了。我明白，同學(xué)們的不認(rèn)可以讓他生理感受凌辱和受傷。因而，我實(shí)時(shí)增補(bǔ)了句：我可以確信本日瑞杰下去競選是出自至心，并非玩玩的。盡管他沒說一句話，我但愿同學(xué)們能以仁愛之心接收
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