20xx工作參考計劃年學年度小學教師培訓工作方案(編輯修改稿)
2025-03-30 03:32 本頁面
【文章內容簡介】 舉止：目的：經由過程教科研舉止的開展,全部教員中的學科帶頭人、教誨教授教養(yǎng)妙手要占教員總數的10％—15％,主干教員要占教員總數的60％,中青年教員介入課題研討的到達50％,中青年教員要闇練操縱并應用多媒體網絡手藝輔佐教授教養(yǎng).內容：每學期集合構造教員集體進修各科《課程標準》、《教授教養(yǎng)慣例》及無關的教誨教授教養(yǎng)理論的文章等.連續(xù)加強校內、外教研舉止,保持教員要走進來、請教員走進來的教授教養(yǎng)舉止.開展“大家上一堂好課”的舉止,構造一次全校性的教授教養(yǎng)評優(yōu)舉止.教員介入聽課、評課,配合探究教法與學法,不息厚實認識,進步教誨教授教養(yǎng)程度.20xx20xx學年度小學教員培訓事情打算(二)一、指示思維：以鄧小平理論和“xx”首要思想為指示,恪守《教育法》、《老師法》和教育部《中小學教員連續(xù)教誨劃定》、新的理論、新的常識、新的手藝武裝教員,凸起培訓事情的時代性、制造性、實效性,促使全部教員更新教誨思維觀點,更新常識才能規(guī)劃,進步綜合素養(yǎng),進步實行素養(yǎng)教誨的才能,進步自我進展才能,從而設置裝備擺設一支師德崇高,規(guī)劃正當,教科研才能強,《教員培訓打算》,特制定本學期教員培訓規(guī)劃.二、整體目的：經由過程培訓使教員更新觀點,樹立當代教誨思維
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