20xx實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)年度園本培訓(xùn)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常態(tài)性公開(kāi)課，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)老師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性咨詢(xún)題，新老師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，明白得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課，發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。
?。?）積極推行課題的研究成果
《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的施行與探究》課題，我園已經(jīng)進(jìn)展了兩輪的教學(xué)實(shí)踐，我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，并已經(jīng)在市里獲獎(jiǎng)，我們將接著提煉并積極推行研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程，長(zhǎng)期有效、有序地傳承和革新。
（2）做好四個(gè)新課題的研究工作 我們申報(bào)的兩個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中老師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》、《廢物再制在區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開(kāi)展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要標(biāo)準(zhǔn)、高效地做好兩個(gè)課題研究的起始工作，認(rèn)真做好兩個(gè)課題的開(kāi)題論證預(yù)備，全面完成課題施行研究方案，高質(zhì)量地完成開(kāi)題論證工作。
?。ㄈ┓e極拓展園本培訓(xùn)方式
1. 全員培訓(xùn)，整體推進(jìn)
?。?）前勤老師培訓(xùn)
首先是青年老師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年老師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的老師隊(duì)伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規(guī)入門(mén)；二年，自主執(zhí)教，工作上路；三年，總結(jié)經(jīng)歷，開(kāi)展優(yōu)勢(shì)；四年，登臺(tái)唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門(mén)，走向成熟。
其次是對(duì)各層面前勤老師展開(kāi)的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，采納“專(zhuān)家引領(lǐng)，老師踐行”有效拓展老師的思路，開(kāi)展系列評(píng)課活動(dòng)。二是針對(duì)每位老師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展整改活動(dòng)，并開(kāi)展課題研究；三是開(kāi)展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開(kāi)展的結(jié)對(duì)方式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干老師與園外名師結(jié)對(duì)。五是鼓舞老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì)，以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”，從而構(gòu)成構(gòu)造合理的老師梯隊(duì)。為此，我園內(nèi)開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1