【文章內(nèi)容簡介】 任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我計劃做些創(chuàng)新?！　?.)班會、班務(wù)會不斷出新招?！　。罕緦W(xué)期預(yù)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭施行，學(xué)生主持，師生互動”的方式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認識和實踐才能，協(xié)助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。　?。贺S富多彩，方式新穎，活動時間待時而定?！　?、平安教育不斷深化：引導(dǎo)學(xué)生自主治理班級，營建民主、文明、科學(xué)的班級氣氛，留意給小孩以表達思想的時機，假設(shè)同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別留意引導(dǎo)同學(xué)平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。　?。簬熒楦薪涣?。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活?！　。航處?，我想對您說(學(xué)生版)。每個小孩都是一個世界，要想成為每個小孩的朋友，要想更加成功的教育我們的小孩，我們必須信任、理解我們的小孩。通過“教師，我想對您說”活動的開展，讓學(xué)生把本人對教師的真實的情感通過文字的方式宣泄出來。讓小孩在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的教師近間隔接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學(xué)工作提供一定的感悟?！　。盒『?，我想對您說(教師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在特別多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，假設(shè)要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的小孩理解我們。為此，不妨請相關(guān)教師給小孩們寫封信，讓小孩們在教師語重心長的沐浴下，從內(nèi)心遭到一次強烈的震撼?！　。盒『?，我想對你說(父母版)。請家長給小孩寫封信，介紹小孩的經(jīng)歷，談?wù)剬π『⒌钠谕詤f(xié)助我們更多的理解小孩，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請小孩在班務(wù)會上公開閱讀(保存家長、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在內(nèi)心再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為?！　。簨寢?父親)，我想對您說(子女版)。讓小孩給家長寫封信，說句內(nèi)心話，要求寫出本人真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零間隔的溝通。教師在經(jīng)小孩同意后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會上閱讀，讓更多的小孩感觸生活、感受父母?！　。喊嘀魅?，我想對您說(學(xué)生版)。請學(xué)生評論一下本人，說出他們對本人的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然本人的缺點和失誤，請小孩諒解。假設(shè)小孩對本人又所誤解，留意說明、解釋。通過活動，班主任可以更好的理解本人的缺乏于缺點，以便在今后的工作中予以改良。同時，也可以讓班主任在心靈上與小孩實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的根底?！　。航處?，我想對您說(家長版)。征求家長意見，讓家長給教師來信，談?wù)勑『⒃诨仓袑W(xué)有哪些進步，對小孩有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些缺乏等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，理解家長、小孩，以便更好的開展教育教學(xué)工作?！　。瑴贤o限?！　?.)加強聯(lián)絡(luò)，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學(xué)生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)絡(luò)表》等方式，加強與學(xué)生、學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)、溝通工作，使教育更加趨向成功?！　?.)開展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談。留意聽取同學(xué)對班級治理、對教師教育教學(xué)的意見，及時分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時反響給學(xué)科教師，以便更好的改良教育教學(xué)工作?！　?，至關(guān)重要。學(xué)法指導(dǎo)，必不可少。興趣引導(dǎo)，事半功倍?！　?.)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌?！　?.)深化剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)仍然我要學(xué)”等大討論，協(xié)助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情勢，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性?！　?.)加強對學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適宜本人學(xué)習(xí)的方式方法?！　?.)開展目的性學(xué)習(xí)活動。讓每位同學(xué)為本人合理定位，為本人樹一個典范，樹一個競爭對手，協(xié)助學(xué)生制造競爭給予，協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。　　5.)留意促進中間層學(xué)生的正常開展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易?！　?.)開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困惑?！　?.)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，催促他們向更高目的開展?！　?，處處是關(guān)心。留意經(jīng)常深化學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，親切與生活指導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)。堅持多聯(lián)絡(luò)多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取小孩的“冷暖我先知”。　　，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級劃分為假設(shè)干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負責(zé)此項工作的開展?！　?，警鐘常常鳴。工作中，尤其要留意加強平安知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的平安認識，加強科學(xué)的預(yù)見性，及時覺察、排除各種平安隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”?！　。掠趯嵺`，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化。必須時刻保持著謙虛慎重的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展。必須時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識和新理念的學(xué)習(xí)工作?！　。瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀。時代在開展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)歷欠缺，必須加強學(xué)習(xí)，使本人成為名德育治理的學(xué)習(xí)者。我應(yīng)該留意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建立具有本人特色的班級?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等?！　∫陨鲜俏业囊稽c班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計劃，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正?！　∽詈螅蚁胗萌珖鴥?yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西教師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必需要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去報答我們的學(xué)生”來完畢我的工作計劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生?！　〕踔邪嘀魅喂ぷ饔媱澐段摹　∫?，協(xié)助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”　　1, 中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興隆國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感化力的學(xué)習(xí)原動力?！　?， 加強國家人才需求情勢的教育。這既能讓學(xué)生理解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感遭到必需從個人修養(yǎng)和才能培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有