【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著我的眼睛，“押”著我的鼻子，到菜花前，一種清新的香味立即竄入我的心肺，我忍不住將鼻子往前一湊再湊，調(diào)皮地花蕊讓我覺(jué)得一種溫馨的癢，“哈哈，看你的鼻子！”爸爸指著我直樂(lè)，原來(lái)，一不小心我變成了黃鼻子，我們都被逗笑了，笑聲灑在菜花地里。我順著媽媽的指點(diǎn)在這片土地上擺出了一個(gè)一個(gè)“pose”，爸爸忙著用相機(jī)“咔嚓咔嚓”記錄下來(lái)，“嗡嗡嗡”小蜜蜂也飛來(lái)了，不停地尋、不停地飛，大概是想找一朵它最心儀的菜花吧？一陣風(fēng)吹過(guò)，菜花靜靜地落入大地媽媽的懷抱，剩下一串串碧綠的菜籽莢，像巧手小姐串起的風(fēng)鈴整齊地排著隊(duì)，嫩得讓人心疼，讓人不舍。確實(shí)，只要愿意用心去體會(huì)，用心觀察，你一定會(huì)覺(jué)察別樣的美。篇二：別樣的初三生活別樣的初三生活當(dāng)初一的小孩們成群結(jié)隊(duì)地走向廣場(chǎng)；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑自假設(shè)，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的教室里，埋在一摞一摞的題海中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？？？？初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感受——苦！只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)展一場(chǎng)生離死別；初三了，除了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎？我無(wú)言。初三了，那隔三差五的令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，教師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根?！边€真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我！”只由于我們上初三，初三生活的特點(diǎn)確實(shí)是如此。我不明白今后的道路終究如何樣？我更不明白現(xiàn)在生活的滋味又是如何樣？苦嗎？我無(wú)語(yǔ)。每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“”、“1”、“3”打敗，盡管慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。事實(shí)上初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的劇烈是鍛煉我的好時(shí)機(jī)，我想對(duì)本人說(shuō)：即便再苦再累，我也不會(huì)畏縮，由于暴風(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、誘人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不確實(shí)是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不確實(shí)是生活中的內(nèi)在之美嗎？心中充滿理想，不管今后如何樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。當(dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的今后不是夢(mèng)！”別樣的愛(ài)生活總是多姿多彩的，有苦，有甜，也有數(shù)不盡的苦惱。一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，一份份別樣的愛(ài)凝成了一個(gè)與眾不同的中考復(fù)習(xí)光陰，鏡頭一 爭(zhēng)分奪秒“小孩們，再拖5分鐘，講完最后一道題就下課，中考可能也會(huì)出現(xiàn)這品種型?！闭Z(yǔ)文教師正繪聲繪色地分析著試卷，可殊不知英語(yǔ)教師早已等在教室門(mén)口。可能這幾分鐘太漫長(zhǎng)了，還未等語(yǔ)文教師說(shuō)下課，她就沖進(jìn)教室，大聲喝道：“跟你們說(shuō)了多少回了，上課之前要做好預(yù)備，不要再做其他事了。”我們一臉無(wú)辜地看著語(yǔ)文教師，她的臉色陡然間變得十分為難，大概這些話是針對(duì)她的?？蓯?ài)的教師——恨不得將每一分鐘都掰成兩半，把所有的知識(shí)都往我們腦子里塞。鏡頭二 身負(fù)重?fù)?dān)“你呆會(huì)兒給他聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)?！闭Z(yǔ)文教師拍拍我的肩膀悄悄吩咐著。我剛要付之行動(dòng)，英語(yǔ)教師一把拉住了我的胳膊，笑著說(shuō)，“你晚上辛苦一點(diǎn)，留下來(lái)催促他背出英語(yǔ)單詞。”正當(dāng)我一個(gè)頭兩個(gè)大時(shí)，數(shù)學(xué)教師也趕來(lái)湊喧嘩，“你作為班干部，好好幫幫同學(xué)，看他數(shù)學(xué)題錯(cuò)得一塌糊涂?！睘殡y的我——恨不得本人能有孫悟空的分身術(shù)來(lái)替本人解圍。鏡頭三 理解萬(wàn)歲“咳，現(xiàn)在的小孩太悲傷了?！薄笆茄?，這么多的作業(yè)，太苦了！”“每輪復(fù)習(xí)就像一次大掃蕩，明明明白如此大面積的復(fù)習(xí)沒(méi)有什么意義，可又身不由己?。　??教師們邊低頭忙著修正試卷，邊嘆息替我們發(fā)著牢騷。仁慈的好教師——原來(lái)你們并不像我想象中的那么不盡情意。鏡頭四 心靈港灣我，不斷是個(gè)乖乖女，成功仿佛是我的專(zhuān)用代名詞?？呻S著中考的一天天臨近，我越來(lái)越心事重重。擔(dān)憂，不知何時(shí)已經(jīng)占據(jù)了我的心頭：害怕看到教師無(wú)望的眼神，見(jiàn)到同學(xué)吃驚的神情，聽(tīng)到媽媽抱怨的話語(yǔ)?！爸灰α?，確實(shí)是最大的收獲！”驚奇，是誰(shuí)在我的書(shū)房里貼上了如此的條幅？回頭看媽媽?zhuān)χ蛭覔]揮拳頭。體貼的媽媽——你永遠(yuǎn)是我的最溫馨的港灣。別樣的愛(ài)從小，我就得到了外婆和爸爸的溺愛(ài)，我總覺(jué)得我是世界上最幸運(yùn)的人，但是每當(dāng)放學(xué)，我單獨(dú)一人回家，看見(jiàn)別的同學(xué)和他們和氣可親的媽媽在一起，我覺(jué)得我失去了母愛(ài)，這讓我從天堂墜落下地獄，心中也如凍上了一層層厚厚的冰，我也不再愛(ài)媽媽。我特別認(rèn)真地讀書(shū)，是希望能早日離開(kāi)媽媽?zhuān)杂娠w行。上了初中，放學(xué)回晚，從家到會(huì)有一段漆黑的小巷，同學(xué)勸我讓我媽媽來(lái)接我，我氣憤憤地說(shuō)：“誰(shuí)要她接，更況且她也不會(huì)來(lái)接我”。第一次通過(guò)小巷，會(huì)傳來(lái)一陣狗叫聲，還有颯颯的風(fēng)聲，那陰森森的巷子讓我毛骨悚然，但第二天巷子口卻意外地出現(xiàn)了一盞燈，立在那兒，特別是亮堂，而值班的老大爺正在通話，我總覺(jué)得好奇，為什么每次走過(guò)，老大爺都會(huì)接，我打算去打探一下。那天晚上我到巷口后，果不其然，老大爺又在接忙亂，我躡手躡腳地來(lái)到值班室門(mén)口，側(cè)著耳朵傾聽(tīng)，“秋秋到家了嗎”，那頭說(shuō)?！暗郊伊?，放心吧”，這頭說(shuō)。頓時(shí)，一股潺潺的暖流從心間淌過(guò)，這讓我想到了爸爸，確信是細(xì)心的他安排的。回到家，我給爸爸削了個(gè)蘋(píng)果，沏了一杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著頭腦，而現(xiàn)在，正在房間里寫(xiě)東西的媽媽投來(lái)了幾道微笑的目光，我說(shuō)不出其中包含了什么次日周末，我去爸媽房間拿雜志，目光卻射入未鎖上的日記，我好奇地看了看，這是媽媽的字跡，“今天又和秋秋吵架了，如何辦？”我一頁(yè)一頁(yè)地閱讀著那飽含深情的字句，讓我的眼睛潮