20xx初中語文教研組工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平臺(tái)，這就要求教師具備捕捉資源的敏感性；按照當(dāng)前情況捕捉有針對性的資源，在資源加工過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)和構(gòu)造構(gòu)成的過程，這就要求教師具備資源加工的整合性；按照學(xué)生在課堂上的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)姆错懛错懞图皶r(shí)的過程拓展、歸納和提煉，組織有效的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深度，這就要求教師具備過程互動(dòng)的操縱力?！皩W(xué)生五條新規(guī)則”:包括，例如，靈敏和開放的思維；學(xué)生學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生積極參與并獨(dú)立交流。學(xué)生有傾聽和考慮的才能。學(xué)生會(huì)合作、合作才能、良好合作等?！拔屙?xiàng)新規(guī)則”。，促進(jìn)研究的深化、日?；拖盗谢?。在新學(xué)期，城市聯(lián)絡(luò)學(xué)校的語言研究專題將是原有研究的連續(xù)和延伸，主要集中在“新根底課程研究”上。教學(xué)和研究小組計(jì)劃為低、中和高三個(gè)年度期成立研究小組，圍繞學(xué)校的主要研究課題開展詳細(xì)研究，并將研究重點(diǎn)向下轉(zhuǎn)移到研究小組。教研室將特別加強(qiáng)對各研究階段各研究小組的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)組長制定專項(xiàng)研究計(jì)劃、準(zhǔn)確把握研究中的征詢題、改革研究體系、完善評(píng)價(jià)機(jī)制和治理策略等。以促進(jìn)研究主題化、深化化和常規(guī)化。(四)重點(diǎn)建立教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，逐步構(gòu)成教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)文化。上學(xué)期在我校通過崗位建立促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任感構(gòu)成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語文教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)制度建立的一個(gè)優(yōu)秀案例，并得到了教師的充分確信。這學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上接著做好這項(xiàng)工作。這學(xué)期，詳細(xì)分工和工作職責(zé)如下表所示:職稱工作職責(zé)學(xué)科負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃我校中文學(xué)科和教研室的開展。教學(xué)和研究小組組長全面負(fù)責(zé)教學(xué)研究小組的工作。備課組長領(lǐng)導(dǎo)和建立一支優(yōu)秀的年級(jí)備課團(tuán)隊(duì)，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組的日常教學(xué)工作、質(zhì)量治理和班級(jí)類型研究。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教學(xué)研究小組”建立。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件。備課團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)建立有效的小組學(xué)習(xí)體系，留意吸收課程改革的前沿信息，倡導(dǎo)閱讀理論專著和整本書。圍繞這個(gè)專題，每半個(gè)月舉行一次教學(xué)研究小組會(huì)議。關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。(
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