20xx初三語文教師工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生作文的質(zhì)量?！ ∽詈笫亲⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生其它語文才能，提高語文素養(yǎng)，表達(dá)才能的提高，大綱中要求學(xué)生能用一般話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的適應(yīng)，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)才能的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，按照兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪番上講臺進(jìn)展演說?！ 〔杉{整體教學(xué)法、單元教學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練法、邊教邊復(fù)習(xí)法進(jìn)展第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)?！ ≌w教學(xué)法確實是讓教師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度確實是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生理解初中語文知識系統(tǒng)、才能系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)展自我的學(xué)習(xí)語文?！ 卧虒W(xué)法確實是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進(jìn)展教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。 作業(yè)訓(xùn)練法確實是以作業(yè)的方式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的才能，提高學(xué)生解題的才能。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上?！ ∵吔踢厪?fù)習(xí)法確實是在進(jìn)展新課教學(xué)的同時，進(jìn)展專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的才能?！ ∽龊脤W(xué)生的思想工作。思路決定出路。假設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想征詢題不處理，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的征詢題是處理好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈敏多樣，不拘一格進(jìn)展。只要到達(dá)目的就行。 四、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績和征詢題，同時認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的征詢題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以確信并予以推行。鼓舞學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 按照教育局統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)?！ ?020初三語文教師工作計劃范文2 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng)，獲得明年中考優(yōu)良成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的?！ 《?、學(xué)生情況分析 按照平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量特點的理解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，覺察學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些征詢題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提征詢)還不是特別理想，總覺得他們學(xué)習(xí)急躁、被動，懶于記筆記、無視書寫、作文才能較差。111班兩極分化嚴(yán)峻，而且尾巴較大，而112班學(xué)生的語文綜合才能比原
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