20xx多媒體教學工作參考總結(jié)五篇合集(編輯修改稿)
2025-03-30 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學習情境，節(jié)約教學時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學能有效打破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進展教學，我校正老師使用多媒體教學進展了屢次的培訓(xùn)，使老師不但學會使用多媒體教學的一些根本技能，同時喜愛上多媒體教學。在幫補互助中，一些老師學會下載課件和制造課件，通過資源共享和成果分享，使老師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，制造了我校使用多媒體教學的氣氛，激發(fā)了老師們使用多媒體教學的熱情和積極性?！ 】傊嗝襟w教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能和制造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必定的開展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的咨詢題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學進展整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用?！ 〗?jīng)典的多媒體教學工作總結(jié)(三) 21世紀，科學技術(shù)迅猛開展，現(xiàn)代傳媒廣泛妨礙，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能習慣新情勢的挑戰(zhàn)，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。近幾年不斷在努力改良思想政治理論課的教學方法，大力推進多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用?！ ∫?、教學方法的改良 老師通過開展“相約在周三”活動，積極探究混合式教學方式，教學方式力求多樣化。思想政治理論課課程特點、教學目的、教學對象決定了教學方式的多樣性。我部每位老師結(jié)合課程特點、學生實際和本人專長，確定教學方式。又通過開展“精彩一課”活動，增進了教學的效果。還有的老師開展了專題研討活動、進展案例教學，有的老師則積極采取啟發(fā)式教學、研究式教學等方法，均獲得了較好的效果。精講是思想政治課教學的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深化淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學性，以明晰的思維“顯出”了馬克思主義的深化性，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以本身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導(dǎo)性?！熬室徽n”活動充分調(diào)動了每一位任課老師的積極性、主動性，鼓舞老師制造性地探究行之有效的教學方式?！ 《?、多媒體教學的運用 多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量。在思想政治理論課教學中運用多媒體技術(shù)進展授課，是教學手段現(xiàn)代化的重要標志和必定要求。老師運用多媒體教學是逐步推進的。自20XX年開場在老師授課過程中就安排了電教等多媒體方式，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學的內(nèi)容，又吸引了學生的留意力，提高了學生學習的興趣。20XX年以來開場運用多媒體技術(shù)進展教學，我系70%的老師已經(jīng)使用多媒體授課，每位老師都在積極進展多媒體課件的制造?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》老師在李校長的帶著下，認真?zhèn)湔n，細心研究教材，積極動手制造多媒體課件，獲得了較好的教學效果?！ 《嗝襟w教學工作總結(jié)模板(四) 時間過的真快
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1