20xx關注校園安全主題班會教案(編輯修改稿)
2025-03-30 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 老師或四周的同學。 心理健康平安：心理上出現征詢題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。 平安順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。 同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、平安知識征詢答 請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認） 男：在日常生活中，像如此的警示牌還有特別多特別多，它們時時刻刻提示著我們留意平安，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地點都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地點，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量防止受傷。 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ A．用鉛筆或其它銳利的東西互相打鬧。 B．在教室里互相追逐。 如此做對嗎？為什么？（學生答復） 在我們學校還有許多地點需要留意平安，找一找哪個地點需要留意平安？（同學自由發(fā)言） 師小結：同學們找的這些平安隱患特別好，是學校的征詢題下課后老師會及時向學校領導反映，本人的征詢題可要及時改正，防患于未然。 現在是輕松十分鐘，我們來個平安知識征詢答。答對就得一顆星。 選擇題： （1）同學之間發(fā)生小摩擦時，以下處理方法正確的選項（ ）16
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