20xx六年級班主任工作參考總結4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 了踏實門生的根底常識和根底技藝，我在充清楚白得門生的根底上對癥下藥，因材施教，不息進步門生的常識程度。比方：在謄寫方面，我鼎力大舉夸大標準，懇求行款整潔，跡工致，并起勁降服錯別。（二）做惡化差事情我既嚴峻催促他們，又給予他們實時的煽動勉勵，使他們重拾進修的決心信念?？傊?，我當前努力使各項事情再上新的臺階。班主任事情是嚕蘇，繁忙的，然而做好班主任事情是一個好教師的標記，也能從中體驗到做教員的傷心。知名的教導改革家魏書生曾如許說過：”班級像一個小家庭，同學們如兄弟姐妹般互相體貼著、贊助著，互相鼓舞著、照顧著，一路長大了，成熟了，便脫離這個家庭，走向了社會。”一個精良的班集體對每一個門生的康健進展有著偉大的教導感化。構成一個精良的班集體，需求每一位班主任做大量深化細膩的事情。接下來就這一學期的班主任事情作一個報告請示：一、加強門生的野蠻行動習性和平安教導六年級是小學階段最難治理的時代，在這個時代門生的思維產生特別大的變遷，尤其是一些門生思維趨于成熟，進修目的涌現偏離，是以，在這個時代教員的疏導就尤其顯得首要。以是，平安教導是我晨間發(fā)言的首要內容，假設平安出了標題，甚么也得不到保證。我常常例舉一些事例叫學生來闡發(fā)。如一些平安案例及我們遇到的一些實踐標題。我常常征詢他們：你和同硯產生磨擦該如何辦？你制造同硯打架你如何樣處置？在學校里應當玩些如何樣的游戲……等等。加強門生的平安認識，讓門生體會，打架對誰都沒有優(yōu)點，遇到工作應當冷清，奉告先生，先生會幫你處理，不要為了臨時逞能而做錯了事。因此，關于同硯間產生的一些標題我實時處置，設身處地為他們著想，慢慢地門生也就相信你了，也違心跟我說生理話，我處理標題也就輕松多了。二、培植門生的進修樂趣，正直進修立場，給后進生更多贊助，以構成精良的進修空氣六年級要面對畢業(yè)考，以是進修是我們的一大重點。以是，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的首要使命，讓他們意想到進修的重要性，并應用統統可以應用的時候放松進修。我抓住了兩個可以應用的時候：早自習和午練時候。清晨，我部署了班級內里比擬有威性的班干部舉行治理。懇求同學們進入課堂后就舉行早讀，天天放學前我就會把次日的使命安排給班干部，次日清晨班干部再向同學們安置功課，如許門生到校后就有工作做，而不致于喧華。下晝學校懇求門生不早到校，然則由于門生住址離學校遠近分歧，是以，門生不可能同時間到校，以是我提早部署使命，偶然讓他們看課外書，偶然給那些后進生做最根底的鍛煉。我認為這學期清晨和午時時候我利用得比擬充分，門生進了課堂后能真正靜下心來進修并獲得必定的實效。我們班后進生也特別多，同時這些
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