【文章內(nèi)容簡介】 隆中對 2課時 中段考試 2課時　　第11周　　第14周 28課時 九年級下冊第一、第二、第五單元學(xué)習(xí) 月考 作文　　第15周　　第19周 35 九年級下冊第三、第四、第六單元學(xué)習(xí) 作文 單元測練　　第20周第21周 10 綜合復(fù)習(xí) 期末質(zhì)量調(diào)查　　人教版九年級語文教學(xué)打算(四)　　一、指導(dǎo)思想　　《中學(xué)語文課程標準》和《2017年中考說明》為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進展教學(xué)?！　?，積極改良并施行“四助五步六字”高效課堂教學(xué)方式?！　?、學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對性的進展語文學(xué)科“培優(yōu)推中補差”工作，全面提高教學(xué)成績?！　《⒔滩姆治觥　【拍昙壪聝栽谡麄€初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學(xué)習(xí)完畢后，課程標準要求的“知識與才能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目的應(yīng)全面完成，學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因而，本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點：內(nèi)容以文學(xué)作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平。安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當(dāng)時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學(xué)生閱讀文言文的才能，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步加強本人的情感體驗，學(xué)會用歷史唯物主義觀點去對待與評論歷史人物。　　本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所打破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而到達較高的綜合教學(xué)效應(yīng)?！　∪珪擦鶄€單元，二十四篇課文，兩個專題，兩部名著推薦，六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點。本期盡可能早點講完新課，能夠的話，及早進入全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)分三個階段：分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練，解讀《2017中考說明》是前提?！　∪⒔虒W(xué)目的　?。簭恼n文的學(xué)習(xí)中，理解人與自然的關(guān)系，理解古人的社會理想和個人抱負，提升本人的審美才能和人格魅力?！　。赫莆臻喿x題的審題答題技巧，學(xué)會精確的表達本人的閱讀理解。掌握一般記敘文和談?wù)撐?、散文的寫作思路及?chuàng)新構(gòu)思方式，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法。學(xué)會讀書，明白得鑒賞文學(xué)作品方法?！　。哼M一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化檔次?！　。毫帉W(xué)科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率到達20%或以上，及格率到達80%或以上，人均分到達105分左右?！　∷?、學(xué)情分析　　本期我接著擔(dān)任初三兩個班語文教學(xué)工作，這兩個班共有83人，特別是1班后進生人數(shù)多，根底較差，提高成績難度特別大。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所加強，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠理想。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周，共計90課時，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進展中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會還會出現(xiàn)如下消極的思想情況。因而，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取獲得滿意的成績，力爭進入全縣同類校前列，完成學(xué)校制定的目的?！　∥?、教學(xué)措施　　，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正構(gòu)成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進展教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起咨詢題認識，施行教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生進展綜合性學(xué)習(xí)，老師要清晰地明白本人在每一個活動階段應(yīng)該做什么。根本原則是，老師精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào)，學(xué)生明確任務(wù)，展開活動?！　”緝越炭茣?，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強調(diào)研究才能的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際才能的培養(yǎng)?！　　⒔?、輔、改、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進展宏觀的把握，理出知識才能訓(xùn)練點，進展有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。老師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨立考慮，自行設(shè)計教學(xué)思路，努力構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格?！　〖毿淖龊迷嚲矸治?，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收?！　?. 從語文學(xué)科的特點和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高認識，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進展綜合訓(xùn)練，特別是注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。依照中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進展口語表達方面的訓(xùn)練?！　。瑥膱罂s志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，注重人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底。要精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點、難點，課堂上倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，防止繁瑣的分析、機械地練習(xí)，留意語文的整體性。注重創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的時機?！　∽魑慕虒W(xué)要靈敏命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文修正要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。　　，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的根底?！　?，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要留意培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。要分冊復(fù)習(xí)查漏補缺，生字詞的識別書寫，詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復(fù)時重在對語文表現(xiàn)手法等進展解讀訓(xùn)練。模仿訓(xùn)練主要處理題型分析和答題技巧應(yīng)對上。　　、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一評比，做好教學(xué)落實。12班和13班兩個教學(xué)班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一，教學(xué)方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果，整合課件，創(chuàng)新教法，及時進展教法調(diào)整?！　?，針對中考作文要求，進展作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進展記敘文寫作的達標訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的方式的包裝?！　?。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的咨詢題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以確信并予以推行。鼓舞學(xué)生多向思維，開辟創(chuàng)新。 。要想盡一切方法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭取中考中獲得優(yōu)良的成績。　　六、奮斗目的　　在2017年中考會考中，語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭到達全縣同類校前列，完成教學(xué)任務(wù)。七、教研課題 本期力爭使本人主持研究的2016年度重點課題《中考作文實效性訓(xùn)練研究》順利通過上級教研部門驗收結(jié)題?！　“恕⒔虒W(xué)內(nèi)容及課時、進度安排詳細見備課組統(tǒng)一安排表?！　≈?次 教學(xué)內(nèi)容　　19周 下冊單元課文教學(xué)　　10周左右 期中考試　　11周 語文根底知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練　　12周 記敘文閱讀訓(xùn)練　　13周 說明文閱讀訓(xùn)練　　13周 談?wù)撐拈喿x訓(xùn)練　　14周 文言文閱讀訓(xùn)練　　1516周 中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練　　人教版九年級語文教學(xué)打算(五)　　一、指導(dǎo)思想　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，