20xx借景抒情的作文400精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那么寧靜，只是偶然傳來幾聲蛙鳴。”評價：營建了鄉(xiāng)村暮春的月夜靜謐祥和的氣氛，使人不覺生出一種愜意幾許沉醉。 “一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，慢慢飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風中滲出的聲響驚得高飛?！痹u價：營建了一種荒涼慘淡的氣氛，使人也不覺生出一縷憂慮一種壓抑。以景襯人，以人帶景。記敘文當中的景物描寫都是溶入了人的情感的，四周的環(huán)境與當時作者的心境有必定的關聯(lián)，其時人物的心情好環(huán)境就漂亮的，心情不好環(huán)境就暗淡的。俗語云“立即看將軍，花間看美人”，以景襯人確實是讓景物為襯托人物效勞。為了把景物寫活，常常采納以人帶景的方式由人物把景物帶出來，讓讀者通過景物來理解作者的心境?！拔蚁矏墼诤惋L吹拂、細雨飄灑的日子里，撐著傘兒漫步垂柳間，觀察那雨中的荷塘的景致。這時雨疏疏密密地落著，偶然看到幾只燕子穿越于垂柳間。呈現(xiàn)出一幅‘細雨魚兒出，和風燕子斜’的圖畫來。再看那雨中的荷葉上盛滿的水珠，閃耀著亮堂的光點。和風徐來，悄悄地吹著荷葉，大大小小的水珠在荷葉上滾動。猶如‘大珠小珠落玉盤’。側(cè)耳側(cè)聽雨落在荷葉上的聲音，就好像游絲似的似有假設無，縹縹緲緲，幾朵紅色的荷花像水中仙子，低首羞顏，似有千般幽思，萬種情致，欲說還休”評價：通過人物的視角來寫景，人在圖畫中，以荷塘雨景來襯托人物的心情，讓人的情感溶入到了自然景物之中?！安恢裁磿r候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，四處都挪動著火焰般的紅領巾、蝴蝶般艷麗的花裙、漂浮著同學們的歡聲笑語??小樹醒了，沾了露水；野花也醒了，她與露珠做了一個甜美的夢；小鳥醒了，亮出那洪亮的歌喉，唱著向天空飛去??如今操場上，同學們正在認真地做操 ，‘一、二、三、四’的韻律，輕快的樂曲，伴隨著同學們那矯健的身影?！痹u價：這段描寫校園的早晨的一角風景，確實是以景襯人的活動，通過人物的晨練來表現(xiàn)出校園的漂亮的晨風，從而把平常的校園晨景寫得活力勃勃，富有朝氣。移情于景，借景抒情。王國維先生說“一切景語皆情語”。一篇好的文章作者都有是帶著強烈的感情來描繪客觀景物，把本人的感情注入到客觀景物之中，所寫之景都是被給予了濃重的主觀色彩，這確實是“移情于景，借景抒情”?！霸偃缒恰е陹咭环S，只有芙蓉單獨芳’。站在花前，我深深地吸了一口攙和著芙蓉花香的空氣，盡情地欣賞它的盛裝：淺綠色的花萼，粉紅的花片，金黃色的花蕊。它的柔嫩、淡泊時時顯露出一種嫵媚面不妖治的風韻??。它只默默地蘊蓄著生命，不在三月爭艷，也不與九月菊花比美，等到秋風來，便發(fā)出一種令人驚詫的美，為深秋增色，真可為真正的花君子，花中‘國色天香’的好女子。”評價：這段精彩的描寫，是作者的借景抒情，借花寓意，展現(xiàn)了芙蓉花的美艷，表達作者的對君子之士們的贊美。二、如何調(diào)動“景”為“情”生調(diào)動各種感受器官去觀察、體驗、感悟。在觀察的根底上充分展開聯(lián)想和想象，巧妙靈敏地運用各種修辭手法。留意動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、明暗結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、遠近結(jié)合、點面結(jié)合等表現(xiàn)手法?！痉段摹啃?春 風林 清 玄去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花照舊笑春風。這是唐朝人崔護的一首詩《題都城南莊》，我今天在整理舊照片時，心中就不斷浮出這首詩。我站立的舊厝的棗樹與桃樹都已經(jīng)砍除了，昔日的女友已經(jīng)嫁人，從前的朋友早就星散。有一些相片，甚至站在什么地點拍的，都不記得了。只有在看舊照片時，看到去年與今日，人面與桃花，分合，散散聚聚，才令人對生命的流逝感到更深的悵惘。那每一個人面、每一朵桃花，都是回不去的年華?。⌒姨澋氖?，不管年華去也、不管分合聚散、不管多少的背棄與別離，每一年的春風總是在的。人面可能別離，桃花必會凋謝，只要我們在別離與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠與春風相約。蘇東坡有兩句詩：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！蹦昴甓加泻镁?，只看我們能不能珍惜了。世間的春風總是在的，人欠缺的是內(nèi)心的春風，還有微笑。春風總是在的?！拘【毠P】任選一題，寫不少于500字的。想象本人失落時漫步海灘的情景，寫一段景物描寫。運用以上三種手法中的任一種描寫初夏的校園一角，從而帶動一種情感。觀察教學樓外的木棉觸發(fā)了你如何樣的思緒，寫一段景物描寫，浸顯露出一種心情。篇三：課外作文輔導借景抒情及景物描寫 (500字)課外作文輔導借景抒情及景物描寫訓練目的：通過學習能
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