20xx初二班主任個人工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-03-30 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 好的班風， 課間操要求同學三人一對跑齊，、全部穿校服、做操動作要標準到位，領操員以身作則做表率。眼保健操動作到位。 ?。骸 “雽W期來，班會采取了班委提早開會，各個班委匯報上周班級的各項情況，班長記錄，班會上按照上周情況有輪番值的班長進展總結評比，并提出缺乏之處和本周的改良措施。各科課代表總結上周同學不交作業(yè)的次數，最后有班主任按照班主任例會情況進展總結。每周的班會起到了檢查催促的作用。 ?。骸 ∑綍r有班委帶頭給班級比較困難的同學捐獻本子、鋼筆，鉛筆盒、尺子等，幫同學湊錢買書包，校服，中午買飯等。丁濤、張新、劉政君等同學他們的學慣器具、校服、書包幾乎都是同學湊錢買的。充分表達出同學間的團結互助。 二、狠抓教學質量的提高 班級中同學的根底差、底子薄但他們學習積極性高。本學期采取措施： 、進步之星 月考后讓這些同學利用班會時間介紹學習經歷找出學習方法。考試差的同學總結本次差的緣故，找出缺乏，制定措施等。成立學習小組探究如何樣學習、課堂上如何聽講，如何樣合作學習、一幫一、一對紅，手拉手、結對子。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易落伍。掀起了一股“比、學、趕、幫、超”愛拼才會贏得學習風氣。他們的口號是:相信本人一定能行，只要付出確信能贏。月考成績大多數學科都比較好。 三、班級差生后進生的轉化： 差生后進生是班級的消極要素，阻礙面大，破壞性強。針對這種情況班主任以鼓舞表揚為主，在“細”字上下功夫。課余時間找他們談心，協助他們一起分析本身潛力，協助他們樹立決心，鼓舞他們參加班級和學校組織的各項活動，覺察點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂征詢題的答復都及時給與鼓舞、讓他們覺得我能行。他們逐步認識到只要努力就有收獲。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并獲得了滿意的效果?！ ∷?、半學期班級做的詳細工作和獲得的成績： 。大型主題班會組織了2次。教師節(jié)《紅燭頌》、《學習經歷交流》會?！ 。浩綍r同學喝水瓶子、易拉罐、廢本子等。用來購置彩色粉筆、地板擦、鐵簸箕、花等。 ?、偾锛具\動會獲團體總分第一名。精神文明班級。廣播操競賽第一名 ②體育節(jié)中毽球競賽男女初中級部均獲第一名。跳繩競賽均獲初中級部第一名。拔河競賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)
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