20xx四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、三角形。難點(diǎn):位置與方向,運(yùn)用知識(shí)處理咨詢題?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的： 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！ ≌莆账膭t混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算才能。 認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)依照三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能依照方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡(jiǎn)單的道路圖?！ ≌J(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)依照統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用?！ 〗?jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理咨詢題的才能?！ ±斫馓幚碇矘渥稍冾}的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)咨詢題的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)探究處理咨詢題有效方法的才能，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能?！ ◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)。 五、教學(xué)措施 努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，如聽(tīng)課的適應(yīng)，按時(shí)完成作業(yè)的適應(yīng)，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的適應(yīng)，認(rèn)真審題的適應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好適應(yīng)?！ ♂槍?duì)我們班部分學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過(guò)程中，主要采取分工責(zé)任制，將每個(gè)大組分成三個(gè)小組，由小組長(zhǎng)每天早中兩次檢查組員作業(yè)，沒(méi)有完成的由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)視補(bǔ)充完好，小組長(zhǎng)的作業(yè)由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)視，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，而關(guān)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批判教育，假設(shè)到達(dá)三次以上沒(méi)到達(dá)要求的，將請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)展溝通，同時(shí)一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評(píng)比。讓每個(gè)班干部分工明確，加強(qiáng)監(jiān)視力度，做到賞罰清晰，杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的適應(yīng)?！ ∽⒅馗字R(shí)和技能的訓(xùn)練，操縱訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以到達(dá)的訓(xùn)練效果。注重提高學(xué)生的計(jì)算才能，講求精講多練，采取及時(shí)有效的措施處理所存在的咨詢題保證課堂教學(xué)效率的提高?！ ♂槍?duì)本班學(xué)生計(jì)算才能較差的實(shí)際情況，本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁(yè)口算題卡的練習(xí)，針對(duì)筆算才能較差的學(xué)生，每天將完成3題筆算練習(xí)，同時(shí)要家長(zhǎng)修改，從而提高學(xué)生的計(jì)算才能。每周將進(jìn)展一次筆算小測(cè)，另外本學(xué)期將舉行一次班級(jí)十分鐘口算競(jìng)賽和一次班級(jí)筆算驗(yàn)算競(jìng)賽?！ 〖訌?qiáng)處理咨詢題的教學(xué)。本冊(cè)教材在處理咨詢題教學(xué)中，咨詢題都是由已學(xué)過(guò)的兩步計(jì)算應(yīng)用題增加一個(gè)條件或改變咨詢題而成的。在教學(xué)的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的才能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實(shí)際咨詢題的才能。每周布置一篇數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生通過(guò)記數(shù)學(xué)日記的方式，去觀察周圍的數(shù)學(xué)咨詢題，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的目光對(duì)待一些實(shí)際咨詢題，提高學(xué)生的解題才能。 在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的制造精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的咨詢題。要適時(shí)，有效的協(xié)助和引導(dǎo)?！ 《嗪蛯W(xué)生交流、溝通，理解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)協(xié)助學(xué)生處理在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種咨詢題，解開(kāi)他們心中的結(jié)，讓他們?cè)跉g樂(lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)和確信、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自決心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)。 抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作?！ ?一)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施 保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞質(zhì)疑?！ ≡诮虒W(xué)中浸透課外知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有打算對(duì)學(xué)生進(jìn)展抓優(yōu)指導(dǎo)?！ ?二)后進(jìn)生輔導(dǎo)措施 培養(yǎng)后進(jìn)生的自決心。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)
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