20xx四有教?師師德論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，而且知其因此然。掌握精深的學(xué)科知識(shí)，是老師“傳道”的根本前提。老師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深化的、精確的理解，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí)。靈敏的教育教學(xué)知識(shí)是老師教學(xué)過程中所不可或缺的知識(shí)根底。老師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)能夠協(xié)助老師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇適宜的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。所謂“博”確實(shí)是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)?！盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，老師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”，好老師不能滿足于裝滿本人的“一桶水”，而要使本人時(shí)時(shí)有“活水”，具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)”的才能，與時(shí)俱進(jìn)，不斷汲取新知識(shí)，更新本人的知識(shí)構(gòu)造，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以習(xí)慣時(shí)代開展的要求。只有如此，老師才能站在知識(shí)開展的前沿，實(shí)現(xiàn)本身的長遠(yuǎn)開展，并引導(dǎo)學(xué)生走向今后開展的人生之路。四、做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)確實(shí)是愛，教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛。老師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。教育，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁。愛正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。愛是滋養(yǎng)學(xué)生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。愛是教育永久的主題，沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生是老師厚重的職業(yè)底色。老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有豐富情感的鮮活生命，這就需要老師用愛去教育和感染學(xué)生。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，做好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。老師的仁愛之心，不簡單等同于父母愛子女，這是一種對(duì)國家、民族的愛在老師身上的表達(dá)，是一種無私的愛、不求報(bào)答的愛。老師的仁愛之心是以師生互相信任為根底的，這種信任確實(shí)是真誠地尊重學(xué)生、充分理解學(xué)生、寬容地關(guān)懷學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，容易構(gòu)成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱情鼓舞、耐心協(xié)助，還要用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。愛學(xué)生是老師最重要的職業(yè)道德。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者，只有老師傾聽，學(xué)生才有表達(dá)本人方法的勇氣。傾聽是理解，是尊重，是接納，是期盼，傾聽確實(shí)是愛。“做好老師，要有仁愛之心”。廣大老師要牢記習(xí)近平總書記的囑托，以仁愛之心對(duì)待每一名學(xué)生，促成學(xué)生的成長進(jìn)步；以仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門，成為學(xué)生的良師益友；以仁愛之心施展教育的魅力，以行之有效的工作贏得社會(huì)的尊重。由于“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”！總之，堅(jiān)決的理想信念是師德的根本，扎實(shí)的學(xué)征詢是師德的核心，高尚的道德情操是師德的靈魂，無私的愛心是師德的生命。沒有根本，缺少核心，丟掉靈魂，就沒有師德的生命。 “四有”好老師也不是一朝就錘煉出來的，這就要求我們對(duì)內(nèi)要有長久的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)外有要順應(yīng)環(huán)境的習(xí)慣力，要用堅(jiān)決的信念折服人，用崇高的師德阻礙人， 用淵博的知識(shí)啟迪人，用無私的愛心教育人。為此，在往后的教育生涯中，我將竭盡我所有的精力，堅(jiān)守平凡崗位，演繹精彩課堂，挑戰(zhàn)自我，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)征詢、有仁愛之心的“四有”老師！篇二：做四有好老師 師德征文年輕的朝圣2012年9月，懷著對(duì)人民老師的無限崇敬，剛從學(xué)校畢業(yè)的我積極響應(yīng)黨和國家去基層的號(hào)召，到博野縣程委中心校成為了一名特崗老師，從此，我便用青春的熱血鋪就了一條朝圣的路。都說老師是太陽底下最光芒神圣的職業(yè)，由于職業(yè)的特征，決定了他們終生都要像燃燒的蠟燭一樣，向世人張開光明與奉獻(xiàn)的胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。現(xiàn)在，近四年的光陰如白駒過隙般悄然而逝，作為
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