20xx名校調(diào)研系列卷七年級(jí)第三次月考試卷語(yǔ)文長(zhǎng)春版)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨、陰天、晴天都能夠預(yù)告。 ⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的“氣象樹(shù)”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?shù)。它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過(guò)天睛，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來(lái)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民確實(shí)是按照葉子的顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。 ⑨在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹(shù)齡400多年的老榆樹(shù)，它也能預(yù)告天氣變化的情況。這棵樹(shù)假設(shè)在谷雨前發(fā)芽，長(zhǎng)得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多；假設(shè)它跟別的樹(shù)一樣，按時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹(shù)葉長(zhǎng)得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推延發(fā)芽，葉子長(zhǎng)得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來(lái)的觀察材料證明，它對(duì)天氣變化情況的預(yù)告是相當(dāng)精確的。⑩這些植物為什么具有這種奇異的功能?有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來(lái)，要想解開(kāi)植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)展更深化地研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的超才能之謎揭開(kāi)，那么將在人與自然災(zāi)禍的斗爭(zhēng)中，樹(shù)立起一座劃時(shí)代的里程碑！1通讀全文，試分析文章標(biāo)題“植物‘預(yù)測(cè)術(shù)’”的含義。（3分）1文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）本文主要運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，而第①自然段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？按照本人的理解，說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）2請(qǐng)按照文章內(nèi)容，用本人的話說(shuō)說(shuō)研究植物預(yù)測(cè)機(jī)理的現(xiàn)實(shí)意義是什么？3分（三）讀文章，完成22—26題。 ①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來(lái)賓其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 ②余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，征詢(xún)焉，曰“泯然眾人矣?！? ③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？22．解釋加下加點(diǎn)詞。（2分） ① 其文理皆有可觀者 ② 不能稱(chēng)前時(shí)之用 ③ 泯然眾人矣 ④ 賢于材人遠(yuǎn)矣23. 以下句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A. 借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句B. 其詩(shī)／以養(yǎng)父母，收族為意C. 或／以錢(qián)幣乞之D. 余聞之／也久24. 翻譯句子。（3分） ① 邑人奇之，稍稍來(lái)賓其父。 ② 卒之為眾人，那么其受于人者不至也。25. 下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A. 本文中第①自然段中“忽”“即”“立”三個(gè)副詞使一個(gè)天資非凡。神思敏捷的神童形象躍然于紙上。B. 本文是王安石因可惜方仲永而寫(xiě)的一篇散文隨筆，針砭了當(dāng)時(shí)不注重人才培養(yǎng)的社會(huì)弊病。C. 最后一段的“受之天”是指人的先天條件好，即有天賦?！笆苤恕敝溉怂獾降暮筇旖逃. 本文選材，詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了方仲永的父親貪利之舉，導(dǎo)致他才能衰退，最終淪為平凡之輩。略寫(xiě)了方仲永才能初露時(shí)的情形。26. 作為家長(zhǎng)，在覺(jué)察小孩天資聰明是應(yīng)該如何樣做？方仲永的父親是如何樣做的？他為什么會(huì)如此做？（3分）篇二：名師調(diào)研系列卷 七年下第一次月卷 語(yǔ)文長(zhǎng)春版2013年 名師調(diào)研系列卷 七年下第一次月考試卷 語(yǔ)文（省命題配長(zhǎng)春版）一、 zhuī z224。n Ch224。ng瀾障忌萌、角落，屹立，千里馬，邀請(qǐng) ，或中國(guó)歷代詩(shī)歌選，黃河大合唱，光未然，畫(huà)家（善）蠶桑，百草豐茂，志在千里，日月之行星漢燦爛人間美德永佳（關(guān)于美德、雷鋒精神、關(guān)愛(ài)、無(wú)私等寬對(duì)即可）二、（一）甲，南朝梁；通“返”，返回“奇”：夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈(miǎo)，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(l237。ng)作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)（zhu224。n）不窮，猿那么百叫無(wú)絕。水的“異”：水皆縹(piǎo)碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪假設(shè)奔。，使人身臨其境。“鳶（yuān)飛戾(l236。)天者，望峰息心；經(jīng)綸（ln）世務(wù)者，窺（kuī）谷忘反?！钡母锌?，表達(dá)了作者鄙棄名利的思想感情。乙；名聲，在鍋上橫架一段細(xì)竹子作為橋，告訴甲魚(yú)能渡過(guò)這橋，就讓它活下去。、言而無(wú)信的人。讀法：昔有人/得/一鱉，欲/烹而/食之，不忍當(dāng)/殺生之名，乃/熾火使/釜水百沸，橫筱/為橋。與鱉約曰：“能渡此那么活汝?！摈M知主人以計(jì)取之，勉力爬沙，僅能一渡。主人曰：“汝能渡橋，甚善！更為我渡一遭，我欲觀之。”譯文：從前
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