20xx人教版一年級(jí)音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，能夠如此做：(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展即興表演。(二)老師依照學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的外型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的迸發(fā)熱烈的掌聲。如此，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ±L畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維才能，邏輯才能，而且更需要欣賞者用本人經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂，到達(dá)熏陶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須依照小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過形象爽朗的畫面，生動(dòng)有趣的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等方式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來協(xié)助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗(yàn)，使其依照各自對(duì)音樂的理解程度及直截了當(dāng)、間接的形象經(jīng)歷，把本人對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更精確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美?！ ∪?、注重個(gè)性開展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系 在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與開展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以本人的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)制造生動(dòng)爽朗，靈敏多樣的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度： 第一周 校園升旗 2課時(shí) 目的：培養(yǎng)愛國(guó)認(rèn)識(shí)，唱《國(guó)旗、國(guó)旗真漂亮》?！ 〉诙?接?jì)寢?2課時(shí) 目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會(huì)表演唱?！ 〉谌?農(nóng)場(chǎng)的早晨 2課時(shí) 目的：模擬動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)展歌表演。 第四周 小雨沙沙 2課時(shí) 目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)拍 第五周 玩具音樂會(huì) 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)拍類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)展曲》 第六周 飛呀飛 2課時(shí) 目的：掌握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》。學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》 第七周 望月亮 2課時(shí) 目的：掌握四三拍節(jié)拍，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂曲。 第八周 山谷回聲真好聽 2課時(shí) 目的：掌握明快的節(jié)拍，會(huì)唱《山谷回聲真好聽》，打破高音處理 第九周 我們愛勞動(dòng) 2課時(shí) 目的：進(jìn)展歌表演，教育小孩愛勞動(dòng)，做乖小孩。 第十周 龜兔賽跑 2課時(shí) 目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演?！ 〉谑恢?好房子 2課時(shí) 目的：教育小孩愛本人的家，進(jìn)展音樂游戲，欣賞《好房子》?！ 〉谑?小樂手 2課時(shí) 目的：用簡(jiǎn)單樂器進(jìn)展演奏。 第十三周 小動(dòng)物回家 2課時(shí) 目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》?！ 〉谑闹?倫敦橋 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)集體舞的根本動(dòng)作《倫敦橋》?！ 〉谑逯?音樂夏令營(yíng) 2課時(shí) 目的：進(jìn)展歌表演 第十六周 選聽幼兒歌曲 2課時(shí) 目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲 第十七周至期末 復(fù)習(xí)、穩(wěn)固以及期末考試 人教版一年級(jí)音樂教學(xué)打算(三) 一、根本情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開場(chǎng)正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計(jì)不平衡，情況參差不齊。因而，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性爽朗，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠慢慢加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)拍感?！ 《⒔滩姆治觥 ?一)內(nèi)容 唱歌：共計(jì)21首。接著學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱適應(yīng)。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開場(chǎng)和完畢。18首歌曲能夠根本背唱。 唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)拍、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)展律動(dòng)、模擬動(dòng)作和即興動(dòng)作。留意音樂與動(dòng)作的配合，樂感的培養(yǎng)?！ ⌒蕾p：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的欣賞音樂的適應(yīng)，能夠認(rèn)真傾聽音樂。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。初步感受爽朗、宏偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲?！ ∫魳分R(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低、音的強(qiáng)弱。 (二)編排特點(diǎn) 小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿一直。 本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，開展智力?！ ?三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析 教學(xué)條件 我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室裝備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障 學(xué)生情況 一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃重，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師照應(yīng)?！ ?四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 傾聽音樂 三、教學(xué)目的 突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合?！ ⒌现腔?，熏陶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康開展?！ ∈箤W(xué)生掌握粗淺音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好?！ ±斫庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能?！ ∷?、改良教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題 加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推進(jìn)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高本身的音樂素養(yǎng)?！ 》e極參加各種課改活動(dòng)，留意經(jīng)歷的總結(jié)與整理?！ ≌J(rèn)真研究教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)?！?
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