【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的教育教學(xué)氣氛，把學(xué)校辦成一所治理方法活、師資力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)備好的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高打下堅(jiān)實(shí)根底?！　∫勒瘴倚５膶?shí)際，本學(xué)期學(xué)校工作的思路為“四個(gè)強(qiáng)化”：　　強(qiáng)化老師思想教育工作，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的校園氣氛?！　?qiáng)化職能部門的治理工作，責(zé)任到人，逐級(jí)負(fù)責(zé)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)　　強(qiáng)化過(guò)程治理，狠抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)全面開(kāi)展。　　強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，構(gòu)成勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)?！　∪⒐ぷ髦攸c(diǎn):　　強(qiáng)化教育教學(xué)施行的過(guò)程治理，有效地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，以“師德師風(fēng)建立月”活動(dòng)為抓手，利用慶賀老師節(jié)的契機(jī)，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化全員培訓(xùn)?！　￠_(kāi)展教學(xué)研究和教育科研，一是要抓好課題研究，堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研確實(shí)是教育開(kāi)展第一“消費(fèi)力”的理念，二是要落實(shí)教育科研任務(wù)，力爭(zhēng)構(gòu)成人人有課題的新場(chǎng)面?！　∫浴案卸鹘逃?、“法制教育”和“生命教育”為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富的德育主題活動(dòng)，提升學(xué)生的思想道德涵養(yǎng)?！　∷?、詳細(xì)措施:　　(一)、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持法治和德治相結(jié)合，著力提高學(xué)校的治理水平?！　∫皇钦J(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《老師考核細(xì)則》，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，做到空間上不留死角，時(shí)間上不留盲區(qū)。施行精細(xì)化治理，實(shí)在提高工作的治理效能和運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量。進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，努力發(fā)揮效益。　　二是依法治校。貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，開(kāi)全開(kāi)足課程，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。開(kāi)展老師法制教育。師生無(wú)犯罪現(xiàn)象，違法率接著保持為零，嚴(yán)格操縱輟學(xué)學(xué)生。不發(fā)生亂辦班、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。嚴(yán)肅教育收費(fèi)紀(jì)律，實(shí)行教育收費(fèi)公示制，不擅自增加收費(fèi)工程?！　∪浅浞职l(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立。定期組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，以引領(lǐng)廣大老師和職工積極投身于學(xué)校的改革與開(kāi)展事業(yè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)制度，堅(jiān)持集體決策制度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立,認(rèn)真開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。加強(qiáng)干部工作考核制度，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)，建立一支“勤奮敬業(yè)、同心同德、追求杰出、成就事業(yè)”的學(xué)校治理干部隊(duì)伍?！　∷氖鞘┬心康闹卫怼Ｒ勒諏W(xué)校三年開(kāi)展規(guī)劃與開(kāi)展目的，制定學(xué)年度自主開(kāi)展辦學(xué)目的，學(xué)年度終進(jìn)展自評(píng)。積極研究和實(shí)踐開(kāi)展性評(píng)估方法，探究促進(jìn)師生不斷提高的開(kāi)展評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)本人教學(xué)行為的分析與反思，建立以老師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的老師評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)在調(diào)研考試中，各項(xiàng)指標(biāo)的綜合實(shí)力在農(nóng)村初中力爭(zhēng)名列前茅?！　∥迨菆?jiān)持校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度，凡大宗物品的采購(gòu)、人事變動(dòng)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)提干、財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況等，一律公開(kāi)公示，接受教職工監(jiān)視。強(qiáng)化民主建立，充分發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校的民主治理、民主監(jiān)視的作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。接著關(guān)懷職工疾苦，給有困難的教職工送暖和。　　(二)、全面推進(jìn)師資隊(duì)伍建立，努力構(gòu)筑老師開(kāi)展成長(zhǎng)的平臺(tái)?！　熧Y隊(duì)伍質(zhì)量決定了我們學(xué)校的內(nèi)涵，開(kāi)展老師是學(xué)校開(kāi)展的第一要?jiǎng)?wù)。因而，要搭建平臺(tái)，盡可能為老師開(kāi)展制造寬松、和諧的環(huán)境，以師資隊(duì)伍的品牌來(lái)贏得學(xué)校的品牌。為此，著力做好以下工作：　　第一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。以全市開(kāi)展“師德師風(fēng)建立月”主題活動(dòng)為契機(jī)，正常開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，簽定《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)化老師的思想建立和職業(yè)道德建立，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的責(zé)任感和使命感，將思想統(tǒng)一到愛(ài)生敬業(yè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)開(kāi)展上來(lái)，努力在全校老師中構(gòu)成追求學(xué)問(wèn)魅力和人格魅力、自覺(jué)踐行素養(yǎng)教育、自覺(jué)追求職業(yè)幸福的師德師風(fēng)建立氣氛。建立和完善師德師風(fēng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。不斷提升教育行風(fēng)形象。　　第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍的建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。一是積極組織施行以新理念、新課程、新技術(shù)并重的培訓(xùn)工作。鼓舞和推進(jìn)老師接著學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，兼顧外出進(jìn)修和校外教育教學(xué)交流。二是開(kāi)展方式多樣的教學(xué)根本功競(jìng)賽活動(dòng)和教科研競(jìng)賽活動(dòng)(本學(xué)期要求每一名教課的老師上一節(jié)公開(kāi)課，優(yōu)中取勝，全校觀摩)，撰寫教學(xué)心得和教育故事，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。三是接著開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，每人每學(xué)期至少讀一本書(shū)，每學(xué)期在校園網(wǎng)上傳一篇文章或心得，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇論文。四是建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本教研，邀請(qǐng)教育專家、行家里手來(lái)學(xué)校講座，舉行對(duì)外公開(kāi)課教學(xué)。五是制定個(gè)人開(kāi)展成長(zhǎng)三年規(guī)劃，職能部門進(jìn)展跟蹤考核?！　〉谌?、施行名師培養(yǎng)工程。積極制造條件培養(yǎng)23名市內(nèi)有妨礙的骨干知名老師。一是制定培養(yǎng)打算，把年輕有為、富有教學(xué)經(jīng)歷和潛力的骨干老師選出來(lái)進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。二是壓擔(dān)子，把教育教學(xué)第一線的重?fù)?dān)交給他們，每年發(fā)表至少一篇論文，參加學(xué)科上課、說(shuō)課競(jìng)賽。三是優(yōu)先安排外出參加各類有層次的培訓(xùn)和交流。四是加強(qiáng)與有一定妨礙的教研專家、優(yōu)秀老師的聯(lián)絡(luò)，以獲得他們的指導(dǎo)。　　第四、施行“四系列雙評(píng)選”活動(dòng)，即在德育系列評(píng)選優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，在教育教學(xué)系列評(píng)選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在治理后勤系列評(píng)選優(yōu)秀干部，在集體系列評(píng)選師德建立先進(jìn)集體和先進(jìn)年部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和制造性?！　?三)德育工作　　德育工作要堅(jiān)持向生活回歸的目的，抓好以老實(shí)守信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和責(zé)任心教育、愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)的“四項(xiàng)教育”活動(dòng)。瞄準(zhǔn)“身心好、品行好、學(xué)習(xí)好”的新三好目的，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“師愛(ài)如水”的教育思想。各年級(jí)依照學(xué)生年齡、情感、認(rèn)知、行為特點(diǎn)，確定本身德育目的，開(kāi)展教育活動(dòng)：初一以恪守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，文明禮貌為重點(diǎn)。初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)自律自重為重點(diǎn)。初三以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識(shí)和必備技能報(bào)效祖國(guó)為重點(diǎn)。新學(xué)期要突出抓好四個(gè)方面的工作：　　加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和治理，不斷完善德育治理制度?！　?1)充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性，樹(shù)立現(xiàn)代德育工作“以人為本”的新理念，堅(jiān)持以德治校，以德育人，克服工作的麻木思想和畏難情緒，加強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心，不斷開(kāi)辟德育工作的新思路，采取新措施，推進(jìn)學(xué)校教育工作上臺(tái)階?！　?2)進(jìn)一步健全德育工作的責(zé)任制，建立制度落實(shí)的督查制度和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。依照德育工作規(guī)定，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把德育工作貫穿于教育的全過(guò)程，落實(shí)在治理、后勤效勞的各個(gè)環(huán)節(jié)上，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，全體教職工進(jìn)一步確立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀，對(duì)德育工作不力或?yàn)^職的，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行一票否決?！　〖訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建立，不斷提高育人水平和治理才能。　　(1)堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度　　班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立、強(qiáng)化班級(jí)治理、建立暢通的德育工作渠道的根本保障。通過(guò)班主任例會(huì)，班主任論壇，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)歷，剖析工作中存在的征詢題，研討改良工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)治理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新征詢題、新情況，學(xué)習(xí)前沿的德育工作理論和典型的德育工作